Iz iskustva pripreme učenika za opisne eseje
slike (priprema za esej prema slici K.F. Yuona
„Ruska zima. Ligačevo“, 5. razred).
Ova lekcija je razvijena prema programu M.M. Razumovskaya „Ruski jezik. 5. razred" nakon proučavanja teme "Kada se riječ koristi u prenesenom značenju."
Ciljevi:
1 ojačati vještine pisanja opisnog eseja na osnovu slike;
naučiti opisati zimski pejzaž;
nastaviti razvijati vještine pisanja učenika;
usaditi kod učenika sposobnost da vide ljepotu svoje zavičajne prirode, izazvati osjećaj divljenja zimskom pejzažu.
Osigurajte da učenici zadrže svoju vitalnost od početka do kraja lekcije.
Oprema : prezentacija, ispisi sa kreativnim zadatkom
Tokom nastave:
Reč učitelja:
Ljudi, danas ćemo na času raditi na umjetničkom opisu, a ovaj rad ćemo graditi na pejzažnom materijalu. Upoznat ćemo se sa slikom divnog ruskog umjetnika K.F. Yuona. Ali hajde da pokušamo da pogodimo koje doba godine će biti prikazano na slici koristeći Vivaldijevo muzičko delo - (zvuči Vivaldijeva muzika). Učenici iznose svoja nagađanja.
Zapisujemo u sveske datum, rad na času, temu lekcije „Esej o slici K. F. Yuona „Ruska zima. Ligačevo"
Ali prije nego što počnemo raditi na temi lekcije, moramo se sjetiti materijala iz prethodnih lekcija.
Rad sa terminima: umjetnički opis, kompozicija..., sinonimi, metafore, epiteti, poređenje.
Zapamtite kako je esej (kompozicija) konstruisan.
Uvod - uvod u temu s naznakom predmeta opisa i opći utisak o njemu
Glavni dio je razotkrivanje teme: neposredan opis predmeta i njegovih elemenata
Koje su svrhe opisa?
(Opišite temu i prenesite svoj stav prema njoj)
Kako umjetnik to radi? Na koji način umjetnik to radi?
(Umjetnik prenosi svoje osjećaje uz pomoć boja i svjetla)
A koja umjetnička sredstva trebamo koristiti da opis bude šareniji, izražajniji i precizniji?
(moramo koristiti umjetnička sredstva kao što su: usporedbe, metafore, figurativne riječi, personifikacije)
(sumirajte neke rezultate njihovog rada: označite aktivnije, tačnije odgovore, potpunije odgovore)
Danas se upoznajemo sa radom Konstantina Fedoroviča Yuona i njegovom slikom. Pažljivo ćemo razmotriti ovu sliku, pokušaćemo da je opišemo što je moguće potpunije i tačnije, a zatim ćete na osnovu ove slike napisati kratak kreativni rad. Sav naš rad u ovoj i narednoj lekciji je priprema za esej o ovoj slici.
Poznajete li ovog umjetnika? Možete li nam reći nešto o njegovom radu?
Onda ću vam reći o tome, a vi, pažljivo slušajući, zapamtite figurativna sredstva koja ću koristiti kada opisujem umjetnikova platna (slike), možete ih zapisati sami. Zapišite riječi koje su vam nejasne i nepoznate, kako bismo ih kasnije sredili (riječi zapisuje i nastavnik na tabli)
K.F. Yuon (1875-1958) rođen je u Moskvi, gdje je završio Moskovsku školu za slikarstvo, vajarstvo i arhitekturu. Umjetnik je jako volio srednjorusku prirodu, pa su njegova platna drugačija poezija I vedrina. Ali Juon je najviše od svega voleo da portretiše blistavo zima. Nežno plavo nebo, plavičasto-ružičasto snijeg, svijetao sunce, fantastično magično ukras zimske šume - sve se to pojavljuje na slikama K.F. Yuona. Njegove slike „Zimska čarobnica“, „Ruska zima. Ligačevo“, „Prolećni sunčani dan“ i „Kraj zime. Podne" kreirajte svecano, veselo raspoloženje.
Vježba za oči
2. Pregled reprodukcije sa slike K.F. Yuon „Ruska zima. Ligačevo“. (zvuči Vivaldijeva muzika "Zima")
Zašto je slika tako nazvana?
Šta mislite koji je mjesec prikazan? Zašto?
Koje je područje umjetnik prikazao? Gdje je šuma?
Koja je tema slike? (ruska zima)
Glavna misao? (Lepota, sjaj ruske zime)
Koje boje preovlađuju na slici? Zašto?
Koje nijanse preovlađuju?
Šta je prikazano na slici?
Šta mislite gde je umetnik? (Na niskom brdu) Zašto ste se tako odlučili?
3. Radite na konceptima „prednjeg plana“ i „pozadine“.
Pogledajmo prvi plan slike. Šta je u prvom planu? (Ono što je umjetnik stavio na sliku bliže publici).
Šta je umjetnik prikazao u prvom planu slike?
Reč učitelja :
Ruska zima je bogata snijegom, koji oduševljava raznolikošću različitih nijansi.
Zadaci: koje su nijanse snega na Yuonovoj slici?
Svijetlo plava, svijetlo bijela, svijetlo lila, tamno lila, plavkasta, itd.
Šta određuje boju snijega?(Od osvetljenja, od padajućih senki).
Gdje je snijeg sjajan i lagan?
Gdje je onaj tamni?
Odaberite epitete koji mogu opisati snijeg na slici?(Sjajna, pahuljasta, pjenušava, mekana, itd.).
Koji se glagoli mogu upotrijebiti za prenošenje očaravajuće ljepote snijega?
(Sjaji, svjetluca, svjetluca, itd.)
Šta je umjetnik prikazao u pozadini? (Pozadina je ono što je u daljini i slika).
Na šta vas podsjeća pahuljasti mraz koji grije grane breza?
Šta je umjetnik nacrtao lijevo od breze? Po čemu se ponosna, lijepa smreka razlikuje od moćnih stabala smreke koja okružuju brezu?
Je li topla? (Snijeg, poput jorgana, grije biljku).
Pokušajte odrediti temperaturu zraka. Zašto ste odlučili da je vani mraz?
Koga je umjetnik prikazao u centru slike?(Momci).
Šta oni rade? Pogodite o čemu bi mogli razgovarati?
Ko je na slici ispred momaka? Opišite psa.
Koje zvukove možete čuti u šumi?
Reč nastavnika: slika odiše tišinom i mirom, autor je blizak ovom kutku prirode, divi se zimskom pejzažu.
Koja osećanja doživljavate? Sastavite i zapišite dvije uzvične rečenice u kojima izražavate svoja osjećanja i stav prema ruskoj zimi (zvuči Vivaldijeva muzika).
Reč nastavnika:
Da, zajedno sa umjetnikom se divimo i divimo zimskom pejzažu.
Nije uzalud što Yuona nazivaju pjesnikom ruskog zimskog pejzaža.
Ruski klasici također nisu ostali ravnodušni prema ljepoti ruske zime i posvetili su joj niz linija koje morate prikupiti.
Tekstovi pjesama podijeljeni su na dijelove, svaki dio je zapisan na posebnom papiru. Djeca u grupama dobijaju zadatak: ko će brže i pravilnije prikupiti pjesme i zapisati najfigurativnije izraze kojima će opisati Yuonovu sliku.
Došao, izmrvljen u komadiće
Obješen na granama hrastova,
Lezite u valovite tepihe
Među poljima, oko brda.
A. Puškin
Opčinjen nevidljivim
Šuma drijema pod bajkom sna,
kao bijeli šal,
Bor je vezan.
S. Yesenie
Čarobnica u zimi
Začarana, šuma stoji -
I pod snježnim rubom
nepomičan, nijem,
On blista divnim životom.
F. Tyutchev
Ove riječi se mogu koristiti u eseju.
Dakle, odakle započeti svoj esej?
Odaberite između nekoliko opcija za početak eseja koji najbolje odgovara vašem raspoloženju (Ispis na komadiće papira):
Slika K. F. Yuona vodi nas u bajkovitu zimsku šumu...
Gledam sliku i razmišljam zašto mi toliko privlači pažnju i ne pušta. Možda zato što zaista volim šetati zimskom šumom i diviti se raskoši prirode. Uživaj u tišini.
Kako je šuma lepa zimi! Čini se da je zima čarobnica koja je drveću podarila tople bijele mantile i šešire, a zemlju obdarila bezbrojnim blagom...
(odgovori momaka)
Razmislite o početku svog eseja. Trebalo bi da odražava vaše raspoloženje, vaš utisak o slici.
4. Izrada plana eseja. Pisanje plana u svesku.
1. Ljepota ruske zime.
2.Opis snijega.
3.Drveće.
4.Dječaci i pas.
5.Moj stav prema ruskoj zimi.
Rad sa vokabularom.
Naš govor ne bi trebao biti samo bogat sadržajem, već i korektan u formi i figurativan. Veoma je važno izbjeći nepotrebno ponavljanje riječi.
Vježbajte
Odaberite sinonime za riječi:
Umjetnik (slikar, majstor kista, pejzažista)
Slikarstvo – (platno, reprodukcija)
(Slika) divno – (predivno, divno)
Sjaji - (sjaji, sija, blista)
(Nebesko) plava – (azurna, svijetloplava)
(Raspoloženje) svečano – (ljubazno, veselo)
Pravopisni rad.
Takmičite se u redovima ko je brži i ispravniji
Umetnite pravopise koji nedostaju u riječima(na papirnim pločama):
D..revya, pr...slajdovi, ...kutat, in...th, smeđa(?)nova, s...rabarda, f...ljubičasta, sjajna...itd.
Kreativni zadatak .
Evo opisa slike, ali ovaj tekst uveliko osiromašuje sliku, jer... u njemu gotovo da nema pridjeva koji bi ukazivali na karakteristike prikazanih predmeta. Vaš zadatak je da rasporedite tekst kroz definicije (pridjeve), ali tako da korištene riječi odgovaraju slici na slici, tako da definicije budu živopisne, maštovite i izražajne.
(Prva rečenica se analizira kao uzorak zajedno sa učenicima.)
“K Yuon je u filmu “Ruska zima” prikazao prirodu u (bijelom) kraljevstvu. (Vedro) (sunčan) dan. (nanosa) snijega ima posvuda. Snijeg leži na (drveće), na (krovovima kuća). (zasljepljujuće) sija, a na zracima sunca čak djeluje (ružičasto).
Na rubu šume smrzle su se breze u svom (bijelom) ruhu. (Male) božićne jelke su umotane u (donji) šal.
Mraz je. U ovakvom danu, dobro je udahnuti (svjež) zrak. Dobro je ići u šetnju šumom, skijanje ili sankanje. Sve to vidimo na slikarevoj slici.
Slika je veoma (svetla), odiše (svežinom), (čistoća). Ona govori o slavlju života i svjetlosti. A ovaj praznik nam je poklonio majstor lirskog pejzaža K. Yuon.
Nakon rada, 2-3 učenika čitaju tekstove koje su dobili.
Kakav zaključak sada možete izvući? Kako i zašto se tekst promijenio?
(Zbog dodavanja pridjeva opis slike je postao življi i potpuniji)
U sljedećoj lekciji ćemo ponovo raditi s ovim tekstom. Da vidimo ko je pronašao živopisnije i tačnije definicije, čiji se opis pokazao šarenijim.
Zadaća:
sastavite radnu verziju eseja kod kuće - opis zasnovan na slici K.F. Yuon „Ruska zima. Ligačevo")
Pokušajte pronaći svoj epigraf za esej (za grupu jačih učenika)
Sumirajući rad:
Zapaža se aktivnost, interesovanje za rad i uspjeh pojedinih učenika.
Refleksija
Danas sam na času bio....
ocjenjujem svoj rad...
Na rubu šume smrzle su se breze u svom ____________ ruhu. ____________________ Jelke su umotane u šal.
Mraz je. Na ovakav dan dobro je udisati ________________ vazduh. Dobro je ići u šetnju šumom, skijanje ili sankanje. Sve to vidimo na slikarevoj slici.
Slika je vrlo _______________, odaje osjećaj _________________, ______________. Ona govori o slavlju života i svjetlosti. A ovaj praznik nam je poklonio majstor lirskog pejzaža K. Yuon.
K. Yuon u filmu “Ruska zima” prikazao je prirodu u ____________ kraljevstvu. ________ _________ dan. Svuda ima ____________ snijega. Snijeg leži na___________, na______________. To_____________ blista, a na zracima sunca čak se čini _________________.
Na rubu šume smrzle su se breze u svom ____________ ruhu. ____________________ Jelke su umotane u šal.
Mraz je. Na ovakav dan dobro je udisati ________________ vazduh. Dobro je ići u šetnju šumom, skijanje ili sankanje. Sve to vidimo na slikarevoj slici.
Slika je vrlo _______________, odaje osjećaj _________________, ______________. Ona govori o slavlju života i svjetlosti. A ovaj praznik nam je poklonio majstor lirskog pejzaža K. Yuon.
“K Yuon je u filmu “Ruska zima” prikazao prirodu u ____________ kraljevstvu. ________ _________ dan. Svuda ima ____________ snijega. Snijeg leži na___________, na______________. To_____________ blista, a na zracima sunca čak se čini _________________.
Na rubu šume smrzle su se breze u svom ____________ ruhu. ____________________ Jelke su umotane u šal.
Mraz je. Na ovakav dan dobro je udisati ________________ vazduh. Dobro je ići u šetnju šumom, skijanje ili sankanje. Sve to vidimo na slikarevoj slici.
Slika je vrlo _______________, odaje osjećaj _________________, ______________. Ona govori o slavlju života i svjetlosti. A ovaj praznik nam je poklonio majstor lirskog pejzaža K. Yuon.
1. Slika K. F. Yuona vodi nas u bajkovitu zimsku šumu...
2. Gledam sliku i razmišljam zašto toliko privlači poglede i ne pušta. Možda zato što zaista volim šetati zimskom šumom i diviti se raskoši prirode. Uživaj u tišini.
3. Kako je lijepa šuma zimi! Čini se da je zima čarobnica koja je drveću podarila tople bijele mantile i šešire, a zemlju obdarila nebrojenim blagom...
1. Slika K. F. Yuona vodi nas u bajkovitu zimsku šumu...
2. Gledam sliku i razmišljam zašto toliko privlači poglede i ne pušta. Možda zato što zaista volim šetati zimskom šumom i diviti se raskoši prirode. Uživaj u tišini.
3. Kako je lijepa šuma zimi! Čini se da je zima čarobnica koja je drveću podarila tople bijele mantile i šešire, a zemlju obdarila nebrojenim blagom...
1. Slika K. F. Yuona vodi nas u bajkovitu zimsku šumu...
2. Gledam sliku i razmišljam zašto toliko privlači poglede i ne pušta. Možda zato što zaista volim šetati zimskom šumom i diviti se raskoši prirode. Uživaj u tišini.
3. Kako je lijepa šuma zimi! Čini se da je zima čarobnica koja je drveću podarila tople bijele mantile i šešire, a zemlju obdarila nebrojenim blagom...
1. Slika K. F. Yuona vodi nas u bajkovitu zimsku šumu...
2. Gledam sliku i razmišljam zašto toliko privlači poglede i ne pušta. Možda zato što zaista volim šetati zimskom šumom i diviti se raskoši prirode. Uživaj u tišini.
3. Kako je lijepa šuma zimi! Čini se da je zima čarobnica koja je drveću podarila tople bijele mantile i šešire, a zemlju obdarila nebrojenim blagom...
komadići
došao
među
lezi
okolo
on
hrastovina
srušeno
brda
tepisi
objesio
valovit
kučke
polja
drijemajući
spavaj
kao da
bor
ispod
uključio se
nevidljiv
bijela
marama
opčinjen
bajka
šuma
zimi
nepomičan
opčinjen
ispod
život
snježno
glup
divno
resasto
šuma
Enchantress
On
troškovi
glitters
komadići
došao
među
lezi
okolo
on
hrastovina
srušeno
brda
tepisi
objesio
valovit
kučke
polja
drijemajući
spavaj
kao da
bor
ispod
uključio se
nevidljiv
bijela
marama
opčinjen
bajka
šuma
zimi
nepomičan
opčinjen
ispod
život
snježno
glup
divno
resasto
šuma
Enchantress
On
troškovi
Esej prema slici: K. F. Yuon "Ruska zima".
K. F. Yuon je divan slikar pejzaža.
Na svojim slikama pokazao je ljubav prema prirodi i stvorio uopštenu sliku svoje domovine.
U svom autobiografskom eseju, Yuon je napisao: „Na ovim slikama pokušao sam da prenesem veličanstven, monumentalan i poetski zvuk ruske prirode.
Tražio sam svečane note koje su trebale izraziti narodna osjećanja prema zavičajnoj prirodi snažnim umjetničkim jezikom.
"Ruska zima" je jedna od ovih slika. Imao sam mnogo studija i skica za to; ali pisao ga je, u suštini, iz duše, oslanjajući se samo na studije i skice."
Slika "Ruska zima" postala je himna životu i ljepoti prirode. Drveće prekriveno snijegom, mirne kuće, grupe djece koja se sankaju i šetaju svoje pse - sve je obično i istovremeno jedinstveno lijepo. Zima u selu je sve okolo obavijala bijelim šalom, zacrvenjela lica djece i ponudila mnoge igre i zabavu. Smrznuti vazduh je proziran i svež, a umetnik je to uspeo da pokaže.
Platno spaja veličinu i svakodnevnicu, umjetnik razumije prirodu kao ljudsko obitavalište.
Kada pogledate sliku podiže vam se raspoloženje, želite da budete u ovom zimskom selu, vozite se saonicama, trčite trku sa psićem, igrate grudve
Opis slike K.F. Yuon "Ruska zima. Ligačevo".
Pejzaži njegove rodne Moskovske oblasti omiljena su tema u delima K. F. Yuona.
Umjetnik je volio da prikazuje pogled na Ligačov, selo u blizini Moskve u kojem je imao kuću.
Jedan od najpoznatijih pejzaža K.F. Yuona - platno "Ruska zima. Ligačevo",
koju je umjetnik stvorio 1947.
Autor je prikazao vedar mrazan dan i periferiju sela u blizini Moskve.
Vidimo pravo kraljevstvo snijega i šumu uronjene u miran zimski san. Čak se i vazduh čini mirnim.
U prvom planu slike su borovi i smreke prekriveni bijelim pokrivačem, kao okovani hladnoćom, smrznuti u omamljenosti. Sunčeva svjetlost probija se kroz njihove grane, prekrivene srebrnastim mrazom.
U pozadini platna je nekoliko malih božićnih drvaca obučenih u elegantne bijele bunde. Bijela boja zasljepljuje oči. Ako slučajno dodirnete granu, pahuljasta gruda snijega će vam pasti na glavu poput krznene kape. A grana će se, malo se njišući, ponovo smrznuti, kao u snu. Mraz i snijeg su radost za djecu. Vesela gomila njih izlila je u dvorište da igraju grudve, da se voze saonicama ili se jednostavno otkotrljaju u snježnom nanosu. Veseli pas također ne želi zaostajati - glasno lajući i zalazeći pod noge, hvata se za dječje pantalone i bunde, pokušavajući prestići saonice koje lete niz planinu.
Šarena i dekorativna, slika "Ruska zima.
Ligačevo“ pleni gledaoca svojom iskrenošću, iskrenošću, toplinom i odražava slikarevu bezgraničnu ljubav prema rodnoj prirodi.
Ovaj umjetnik je prepoznat kao jedan od najboljih pejzažista u našoj zemlji. Njegove slike pokazuju ne samo njegovu ljubav prema prirodi, već stvaraju i sliku njegovog zavičaja. U svojoj autobiografiji, umjetnik je spomenuo da stvara slike kako bi svom gledaocu prenio izvanredan i jedinstven zvuk ruske prirode. On traži svečane note koje bi kod ljudi trebalo da izazovu osjećaje prema rodnom kraju i svemu što ga okružuje. Ovu sliku umjetnik je crtao u nekoliko faza, a ovo djelo je napisano u duhu duše, oslanjajući se na sjećanja i skice od kojih su mnoge nastale.
Vidimo da slika prikazuje drveće u snijegu, kuće, djecu koja se voze na saonicama i lokalno stanovništvo koje šeta svoje pse. Sve nam se na prvi pogled čini uobičajenim, pa čak i uobičajenim. Činilo se da svakodnevno viđamo slične pejzaže oko sebe, ali ipak postoji nešto neobično na ovoj slici. Zima mi se činila neobičnom. Svaki put nas zima iznenadi nečim novim, nepoznatim. Otvara nam vrata u drugi svijet i nudi nam potpuno drugačiju zabavu, drugačiju od ostalih doba godine. Gledajući sliku, činilo mi se da osjećam ledeni zrak, svakako sam želio biti tamo i osjetiti svu običnost tog krajolika. Po mom mišljenju, slika kombinuje i veličanstvenost i svakodnevnicu. Raspoloženje pri pogledu na ovu sliku svakako raste.
Zima je jedno od mojih omiljenih godišnjih doba i volim je ne samo zbog zabave. Volim da pijem čaj pored prozora u mraznoj zimskoj večeri, čitam knjige i divim se šarama na staklu. Takođe volim da rukama hvatam pahulje i gledam ih. Nema ničeg čistijeg i ljepšeg od zimskog snježnog outfita kojim nas mazi ovo doba godine. Nikad nije tako čisto kao u zimskoj sezoni.
Sažetak otvorene lekcije o slici K.F. Yuon „Ruska zima. Ligačevo“.
Ljudi, danas imamo neobičnu lekciju. Pokušaćemo da uđemo u svet naše ruske prirode, da je vidimo i čujemo očima umetnika, pesnika, kompozitora. Zaista želim da osjetite kako se spajaju tri vrste umjetnosti: boje umjetnika, živa riječ pjesnika, zvuci kompozitora. Pozivam vas danas na još jedan izlet - izlet u prirodu, u jedno od najboljih doba godine. Dakle, krenimo na naše putovanje sa majkom zimom.
Tema naše lekcije: priprema za esej - opis prema slici K.F. Yuona „Ruska zima. Ligačevo“.
Svrha lekcije: nastavi učiti da usmeno opišeš sliku,
prepoznati vlastitu viziju ljepote; usaditi ljubav prema umjetnosti i rodnoj prirodi.
Zadatak : sposobnost pravilnog prenošenja sadržaja slike koristeći jezik.
Oprema: Kompjuter, interaktivna tabla, reprodukcije slika poznatih umetnika, dečiji crteži o zimi, muzika P.I. Čajkovski, A. Vivaldi.
Na časovima književnosti više puta smo pričali o tome kako divni ruski pjesnici opisuju ljepotu svoje rodne prirode. Prisjetimo se klasičnih pjesnika i njihovog viđenja zime.
Čitalac: V. Brjusov „Prvi sneg“. Srebro, svjetla i blještavila, -
Cijeli svijet od srebra!
Breze gore u biserima,
Crna - gola juče.
Ostvarivanje snova
Život je igra snova,
Ovaj svet očaranosti
Ovaj svijet je napravljen od srebra!
Koji je drugi ruski pjesnik posvetio poetske stihove ovom divnom dobu godine?
S. Jesenjin "Prah", A. Puškin "Zimska čarobnica...", I.A. Bunin "Sve okolo je prekriveno bijelim snijegom"...
Učitelj: Kakva toplina i iskrenost su prožeti Jesenjinovim i Puškinovim stihovima! Divni ruski pesnici ne samo da su znali da posmatraju, vide i duboko razumeju prirodu, da u njoj pronađu lepotu, već su i živopisnim emotivnim jezikom opisali ono što su videli, izražavajući sopstveni odnos prema prirodi.
Te iste zvukove možemo uhvatiti u divnoj muzici. Navedite kompozitore koji su muziku posvetili ovom divnom vremenu? (Čajkovski P.I. „Godišnja doba“, Antonio Vivaldi... (zvuči fragment muzike Čajkovskog „Februar“, A. Vivaldi „Zima“). Divna melodija.
Zar ne doživljavamo slične osjećaje kada se divimo slikama naših slikara?
(Na ekranu su slike poznatih umjetnika.) Pogledajte kako precizno stanje prirode prenose talentovani majstori.
Danas ćemo se upoznati sa radom K.F.
Šta znate o ovom umjetniku?
K.F. Yuon je živio i radio uglavnom u Moskvi i gradu Ligačevu u blizini Moskve, studirao je istoriju i teoriju umetnosti i bio je doktor istorije umetnosti. Dobitnik Državne nagrade, sekretar Saveza umjetnika. Voleo je pejzaže, pisao je najbolje pejzaže o svojoj rodnoj prirodi u Ligačevu.
Evo reprodukcije slike K. F. Yuona „Ruska zima. Ligačevo“.
Sada pogledajmo pobliže sliku.
1. Koje riječi i iz kojih djela se mogu uzeti kao epigraf eseju o ovoj slici? (A.S. Puškin: „Mraz i sunce! Divan dan“, „Pod plavim nebom, veličanstveni ćilimi...“; S.A. Jesenjin: „Začarana nevidljivim, šuma drema pod bajkom sna“..., I.A. Bunin „Sve je prekriveno belim snegom“, F.I.Tjučev: „Čarobnica zimi...“, V.Ya. i u svesci epigrafa.)
2. Kada pišete esej o pejzažnoj slici, koju vrstu govora ćete koristiti? Prisjetimo se šta je opis? (ideja)
Otvorili smo naše sveske. 1 Hajde da zajedno napravimo plan (u prilogu) i zapišemo ključne riječi.
3 Kako biste počeli da opisujete sliku. (Momci imenuju ključne riječi)
(Zima iz bajke, zima je dobra vještica, vedro zimsko vrijeme, zemlja je prekrivena pahuljastim sjajnim snijegom, napolju je tiho, mraz, sve je bijelo, svježe, neprekidno carstvo snijega, mraza i sunca. Divan dan , nastaje tajanstvena tišina, zima se šepuri, kao da kaže: "Kakva ljepota mogu biti", pametan dan, zemlja u srebrnoj haljini, Kakav sjaj i spokoj, zemlja je prekrivena pahuljastim bijelimćebe . (Radni materijal kao uzorak, zapisati u svesku.)
4. Koje tonove majstor koristi: hladne ili tople? Koja boja preovlađuje na slici? (sveslika je obojena plavičasto-srebrnom bojom, siva, bijela sa nijansama ljubičaste, zelene)
5. Šta je majstor pokazao u prvom planu, šta vam se na prvi pogled na slici? Naravno, dosta snijega. Pažljivo pogledati snijeg? Odaberite ključne riječi. Da bi vaš opis bio šarolik, izražajan i tačan, koristite likovna sredstva (zapišite sami) (bijela, pahuljasta, srebrna, dugo očekivana,Pahulje tiho lete, sve je prekriveno sjajnim mrazom) (unos u bilježnicu)
6. Ljudi, koje ste vizuelne tehnike koristili pri opisivanju prirode? (Epitet, personifikacija, komparativna fraza, metafora.)
7. Odaberite epitete za imenice: dan (divan), (mraz) (svjež bistar zrak, nebo (olovo, sivo)
8. Sada opišite šumu, drveće prikazano na umjetnikovoj slici. Ono što vam odmah upada u oči. Breze. Gdje su breze, opišite ih. (Među svim drvećem ističu se veličanstvene, ponosne ruske breze (sjetite se Jesenjinovih pjesama) „Bijela breza pod mojim prozorom pokrivena je snijegom, kao srebrom..., breze kao da su umotane u čipku, ispletene od magična ruka, mraz blista na njima kao zvijezde, breza se jako druži sa zimom, dodaje joj ljepotu, zima ju je obukla kao nevjestu, breza je lijepa u svakoj odjeći, (Jesenjinova breza "Prah" Na pahuljastim granama sa snježnim obrubom, raširi svoje rese s bijelim resama...)
Zima je mađioničar, obavija sva drveća snježnim rubom. Čarobnica je ogrnula drveće u praznično ruho, samo se čupavi borovi zelene, drveće se, kao kula iz bajke, raširilo unaokolo, gde samo želite da uđete i da se divite svoj ovoj lepoti , u blizini 2 breze, sitne jele. Oni radosno ispruže svoje nježne grane prema gore, ali je jak snijeg savio donje grane do zemlje. (zapišite ključne riječi u svesku)
10. Ljudi, kako je umjetnik uspio ispuniti sliku sunčevom svjetlošću, a da nije pokazao samo sunce?
11. Dakle, zahvaljujući figurativnim i izražajnim sredstvima, dobijamo verbalni opis slike.
12.Šta još vidimo na slici osim prirode? Hajde da opišemo aktivnosti najmlađih heroja. Kako je umjetnik pokazao interesovanje djece za ovu zimsku sezonu? (izbor ključnih riječi)
Oštra zima nije nas uplašila jakim mrazevima i obiljem snijega. Mnogo djece je izašlo na ulicu. Svi su veselo, veselo raspoloženi. Nemirna djeca igraju grudve i sankaju se niz brdo. U daljini se spremaju djeca da naprave snježnu ženu. I pogledam ovu sliku i pomislim: „Tako je lepo zimi“, samo želim da se prevezem na mesta koja je umetnik prikazao i da se kotrljam u snežnom nanosu (ključne reči, pisanje u svesku).
Riječi iz rječnika. (Pišite na tabli).
13.Koga je još umjetnik prikazao pored djece? I psi se raduju što dolazi zima, trče ispred djece i laju da dočekaju početak zime. I mislim da djeca prikazana u prvom planu idu na skijanje u šumu koja je u blizini.
14.Šta je umjetnik prikazao na desnoj strani? (Na malom brežuljku vidimo kuće i krovove prekrivene bijelom krznenom kapom.)
Šta mislite da radi odrasla populacija? Odrasli su zauzetisa svojim radnim poslovima. Vidimo konje upregnute u saonice, čujemo škripu saonica, vjerovatno će muškarci u šumu po drva, a možda i po hranu. Žene rade kućne poslove i pripremaju ukusnu večeru.
15. Zamislite da stojite u blizini i vidite ovaj svijet u stvarnosti. Kojim zvucima bi ova slika bila ispunjena?(škripa snijega, pjev ptica, kucanje djetlića o drvo, šuštanje grana, čak i pucketanje jakog mraza, lavež pasa, hrkanje konja, škripa vrata...)
16 Možemo li reći da umjetnik voli i dobro poznaje rusku prirodu?
Student. Mislim da jeste, da, slika je naslikana u selu blizu Moskve, gde je umetnik živeo i radio dugi niz godina, gde je poznavao i voleo svaku brezu, svaki bor i kolibu. Gospodar je savršeno poznavao rusku prirodu i jako ju je volio. I on je živo i tačno opisao sve suptilnosti na svojim slikama.
17. Da li vam se svidela slika?
Učenik: Na primjer, meni se jako svidjelo. Volim zimu, a kada pogledate sliku imate osećaj da ste i sami na ovom mestu sa dečacima, pravite snežnu ženu sa njima. A ja samo hoću da se valjam po ovom snežnom nanosu, gazim drveće, da i ti budeš pod snegom.
I jako sam tužan, jer rijetko imamo takve zime. A u takvoj lepoti možemo da uživamo samo na slici ili da je vidimo na filmu.
Učitelj (na pozadini muzike) Da, svako godišnje doba ima svoju draž. I pjesnici, umjetnici i slikari nisu mogli a da ne primjete kako je zima čudesna.
K.F. Yuon je pravi poznavalac svoje rodne prirode. Nije ni čudo što su ga zvali pesnikom ruskog pejzaža. Takvi pejzaži vas tjeraju da pomnije pogledate svijet oko sebe, da mu se još više divite i divite mu se.
Momci! Danas ste na lekciji mogli još jednom da vidite kako se spajaju slikarstvo, muzika i poezija.
Rezimirajući. Ocjenjivanje.
Zadaća. Napišite esej na osnovu slike.
Aneks 1.
Plan.
a) snijeg;
Priprema za esej prema slici K.F. Yuona „Ruska zima. Ligačevo“.
Nastavnik ruskog jezika i književnosti
L.V. Belogortseva
Art. Essentuki
K.F. Yuon je stvorio svoju čuvenu sliku „Ruska zima. Ligačevo“ 1947. godine. Konstantin Fedorovič je bio istinski izvanredan slikar pejzaža.
Slika je obojena bijelom bojom. Prikazana je duboka zima, kada je mraz zavladao, a snijeg je uspio sve pomesti. Obrisi drveća nisu jasno vidljivi - snijeg je prekrio i njih. Oni su svojom veličinom lijepo i skladno upotpunili cijelu sliku.
Negdje u daljini vidimo djecu koja su se okupila u veselu gomilu da uživaju u zimskim zabavama: sankanje, pravljenje snjegovića, igranje grudvi. Ispred momaka je pas. Možda je izgubljena i traži svoj dom. Djeca dodaju dinamiku ovom pejzažu, jer je drveće statično pod teretom snijega. Čak ni vjetar nije mogao da ih uzburka. Oni su kao okovani junaci bajki u zimskom carstvu.
U pozadini, iza brda, je malo selo. Kao što znate, scena je selo Ligačevo u Moskovskoj oblasti, gde je umetnik imao kuću. Možda je slikao svoja rodna mjesta, u kojima je proveo djetinjstvo ili, kao odrastao, gledao dječje igre. Ali krajolik je ispao vrlo realističan, želim posjetiti takva mjesta i stajati, opčinjena, diveći se ovoj zimskoj ljepoti. Tu su i momci koji se sankaju. Čini se kao da su žurili nakon škole da se zajedno igraju.
Zimski pejzaž je očaravajući. Gledate sliku i jeza vam prolazi kroz kožu: Yuon je tako realistično prikazao rusku zimu.
Gornji dio slike obojen je plavim tonovima, kao da se mraz približava čistini. Pejzaž nas podsjeća na ilustraciju ruske bajke. Posebno su lijepe uredne breze, okovane snijegom. Mraz im je ukrasio grane otmjenim šarama i prekrio ih snijegom koji podsjeća na čipku.
Autor je maestralno prenio svoju ljubav prema domovini i prikazao zimski pejzaž u svoj njegovoj ljepoti. Slika podsjeća na zimsku bajku. Nije morao da koristi punu paletu boja. Koristeći bijelu, plavu, crnu i sivu boju, Yuon je uspio stvoriti tako realističan pejzaž od kojeg ne možete odvojiti pogled.
Čarolija zime je očaravajuća i želite da maštate o tome šta će se sledeće dogoditi: možda će deca otići kući ili će doći deca iz susednog sela. Slika budi topla sjećanja na djetinjstvo, na ono bezbrižno vrijeme kada nije bilo teškoća, jer djeca vide ljepotu u običnim stvarima na koje odrasli ne obraćaju pažnju.
