Питання, яке ставлять або ставили собі майже всі репетитори з англійської мови. Сьогодні я розповім Вам, як відповіла на нього кілька років тому. І додам кілька порад від себе на сьогодні.
Але спочатку трохи про самі іспити.
Іспит ОГЕ призначений для 9 класу і розрахований на рівень володіння мовою Pre-Intermediate (відповідає A2 і B1 за шкалою CEFR, в ОГЕ є завдання обох рівнів).
Іспит ЄДІ складають випускники 11 класу, необхідний рівень знання англійської для його успішного складання – Upper-Intermediate (там є завдання як базового рівня (А2), так і завдання підвищеної складності (B2)). Тобто приблизно рівень іспиту FCE.
Але якщо Ви вирішуєте варіант ОГЕ або ЄДІ, помітите кілька складнощів-відмінностей від міжнародних іспитів, на зразок того ж FCE:
Докладніше дізнатися про ці іспити і про те, як до них готувати можна наступними способами:
Перші два способи коментувати не буду, зупинюся на останньому, оскільки цією стежкою йде більшість репетиторів.
Самостійно, як на мене, ефективно будувати роботу з підготовки до іспиту наступним чином:
З підручниками треба тримати вухо гостро. Багато посібників у поспіху випускаються перед початком навчального року, і в них можуть бути помилки або невірна інформація про іспит. Наприклад, коли я починала готувати до ЄДІ, слідувала рекомендаціям з підручника Музланова справа, ось одна з них: “Коли починаєте відповідь у Завданні 2 Усної частини, почніть її так, як би ви почали в реальній ситуації: Hello, I'm going to visit your hotel but I would like to ask a few questions first”. Якщо дотримуватися цієї поради, на іспиті не вистачить часу на постановку першого питання, тому що учень обмежений за часом і втратить бал.
Як показала практика, посібникам Вербицької та Соловової можна довіряти. Решті – “довіряти, але перевіряти”.
Все необхідне дізналися, можна давати оголошення та шукати учнів.
В оголошенні можна зізнатися, що до цих іспитів ще не готували, але про них знаєте. Але це знизить можливість того, що до вас звернуться клієнти. А можна не згадувати, якщо не спитають у лоба. І поставити ціну на підготовку нижче за середній цінник. Що вибрати – вирішувати вам.
Що робити за першої зустрічі?
У мене перше заняття ознайомлювальне. Проходить воно так:
Основне завдання першої зустрічі – зрозуміти приблизний рівень учня та розповісти батькам та самому учневі, як з ним потрібно працювати. Після розмови та невеликого тесту стає зрозуміло, хто сидить перед вами. Якщо мета – підготовка до ОДЕ, то можна брати і з рівнем Elementary, а ось із “ЄДЕшниками” складніше:
Весь описаний розклад вірний тільки при незначних перепустках занять та виконанні всіх домашніх завдань, інакше складно робити якісь прогнози.
Якщо і клієнта і мене все влаштовує, даю додому вирішувати варіант ОДЕ/ЄДІ, щоб мати уявлення про сильні та слабкі сторони.
Виходячи з початкових даних та того, що потрібно зробити, накидаємо план підготовки. Обов'язково збережемо пробний варіант іспиту, який писали на самому початку, щоб потім можна було побачити траєкторію руху на краще чи гірше.
Кожні шкільні канікули я даю учням варіант іспиту для вирішення, щоб бачити результати роботи. Результати обговорюємо з учнем та його батьками.
Якщо учень “халявіт”, складаю облік незроблених завдань та пропущених занять, щоб наочно показати, чому так мало встигаємо та заповітний бал від нас увесь час вислизає.
P.S. Розбір екзаменаційних завдань з поясненням стратегії їх виконання можна почитати у відповідному розділі з і .
Також можна ознайомитися з моїми підготовками до кожного іспиту.
Школа іноземних мов "Лінгвістик" здійснює професійну підготовку до основного державного іспиту (ОДЕ) .
ОДЕ - основний державний іспит, який сдається в рамках державної підсумкової атестації (ДІА) у 9 класі.
Державна підсумкова атестація проводиться з визначення рівня освоєння школярами федерального державного стандарту основного загальної освіти.
Підготовка до ОДЕ з англійської мови здійснюється за спеціально розробленою методистами школи іноземних мов «Лінгвістик» програмою навчання. В основі програми лежать:
Сучасні навчально-методичні комплекси, розроблені з урахуванням формату ОДЕї, які готують до відповідних розділів іспиту;
Усі останні зміни, що торкнулися структури та змісту іспиту;
Офіційні документи ФДБНУ «Федеральний інститут педагогічних вимірювань» («ФІПД»), що регламентують порядок здачі ОДЕ 2019 року, вимоги до виконання завдань та критерії оцінки відповідей екзаменованого.
Курс підготовки до ОДЕ з англійської мови поєднує комплексну роботу, спрямовану на підготовку до всіх розділів іспиту: “Аудіювання”, “Читання”, “Граматика та лексика”, “Лист”, “Говоріння (усна частина)”.
Мета наших занять - не лише успішно підготувати учнів до всіх розділів екзаменаційної роботи, а й навчити стратегії виконання завдань, познайомити учнів із форматом складання іспиту, пояснити технічні моменти проведення ОДЕ. Адже саме знання стратегій набуття нових знань та виконання поставлених завдань допоможуть учням використати весь свій потенціал при підготовці та успішному складання іспиту!
Структура іспиту у форматі ДІА з англійської мови
ДПА з англійської мови проводиться у форматі основного державного іспиту (ОДЕ), який включає завдання стандартизованої форми.
ОДЕ з англійської мови складається з письмової та усної частин.
Письмова частина ділиться на чотири розділи: «Аудіювання», «Читання», «Граматика та лексика», «Лист». На виконання письмової частини іспиту приділяється 120 хвилин.
Розділ 1. Аудіювання
Цей розділ включає три частини (8 завдань). Час виконання – 30 хвилин.
Завдання №1. Мета виконання цього завдання - визначення місця, у якому даний діалог може мати місце: кінотеатр, парк, готель, лікарня тощо. Важливо пам'ятати, що є одна зайва відповідь.
Завдання №2. У ході виконання цього завдання екзаменованому необхідно зіставити кожного, хто говорить з тією думкою, яку він/вона висловили.
Наприклад, він описує шкільну бібліотеку або приміщення свого класу. У цьому завданні також є одна зайва відповідь.
Завдання №3-8. Дані завдання націлені на розуміння деталей та конкретної інформації у монолозі/діалозі. У цих завданнях дано три варіанти відповіді на запитання. Іспит повинен вибрати той варіант, який відповідає почутому. Наприклад, вказати з ким подорожує герой чи якийсь сувенір він купив.
Максимальний бал –15.
Розділ 2. Читання
Цей розділ включає дві частини.
Завдання №9 являє собою сім невеликих текстів та вісім заголовків. Екзаменованому необхідно зіставити кожен текст із відповідним заголовком, який найкраще відображає основну думку тексту. 1 заголовок – зайвий.
Завдання №10-17 спрямовані на розуміння тексту оповідального характеру. Після тексту подано 8 тверджень. Екзаменованому необхідно встановити чи є твердження вірним ( True ), хибним (False ) або в тексті про це нічого не сказано ( Not stated).
Максимальний бал –15.
Розділ 3. Граматика та лексика
Цей розділ складається з 9 завдань, спрямованих на формування правильної граматичної форми слова та 6 завдань на лексичну трансформацію слів.
Максимальна кількість балів за виконання даного розділу -15 (1 бал за кожну правильну відповідь).
Розділ 4. Письмова мова
Даний розділ представлений одним завданням, в якому необхідно написати лист особистого характеру у відповідь на наданий лист «друга».
Це завдання оцінюється за такими критеріями:
Рішення комунікативної задачі (повні відповіді на задані питання, правильність звернення, що використовується, завершує фрази, підпис, подяка, згадка про попередні контакти, висловлення надія на лист-відповідь);
Організація тексту (логіка побудови тексту, поділ на абзаци, правильне використання мовних та логічних засобів зв'язку, відповідність листа до норм письмового етикету);
Лексико-граматичне оформлення тексту (правильне використання різноманітної лексики та граматичних конструкцій (допускається не більше двох мовних помилок));
Орфографія та пунктуація (відсутність орфографічних та пунктуаційних помилок (допускається не більше двох помилок)).
Лист має містити від 100 до 120 слів. Рекомендований час виконання цього розділу ОГЭ – 30 хвилин. Максимальний бал –10.
Розділ 5. Говоріння
Усна частина представлена трьома типами завдань на говоріння ( speaking):
Завдання №1. Читання вголос невеликого тексту науково-популярного характеру.
Екзаменованому дається 1,5 хвилин на читання тексту про себе, потім необхідно прочитати текст вголос за 2 хвилини. Максимальна кількість балів за це завдання – 2.
Завдання оцінюється за такими критеріями:
Мова сприймається легко та зрозуміло;
Відсутні необґрунтовані паузи;
Допускається трохи більше п'яти фонетичних помилок, зокрема одна-дві помилки, спотворюють сенс.
Завдання №2. Участь в умовному діалозі-розпитуванні (відповіді на запитання).
У ході цього завдання екзаменований повинен відповісти на 6 почутих в аудіозаписі питань щодо певної тематики (спорт, школа, здоровий спосіб життя тощо). Запитання ставлять у форматі телефонного опитування громадської думки. Відповідь на кожне запитання не повинна займати більше ніж 40 секунд. Кожна відповідь оцінюється в 1 бал за умови, що:
Відповідь дано;
Відповідь не є одним словом чи словосполученням;
У відповіді відсутні помилки, що ускладнюють його розуміння.
Максимальна кількість балів за це завдання – 6.
Завдання №3. Тематичне монологічне висловлювання з вербальною опорою у тексті завдання.
На підготовку до виконання завдання дається 1.5 хвилини. Монолог повинен тривати трохи більше 2 хвилин (10-12 фраз). Максимальний бал за виконання цього завдання – 7.
У цьому завданні необхідно дати монологічне висловлювання на певну тему, враховуючи критерії, подані в завданні.
Даний тип завдання оцінюється за такими критеріями:
Рішення комунікативної задачі (надано розгорнуте висловлювання, що повністю розкриває задану тему і точно розкриває три аспекти, вказаних у завданні);
Організація висловлювання (висловлювання повинно мати логічний та завершений характер; використання засобів логічного зв'язку (слів-зв'язок); наявність вступної та заключної фраз);
Мовне оформлення висловлювання (багатий словниковий запас, правильне граматичне та фонетичне оформлення висловлювання).
Час усної відповіді становить 15 хвилин на одну відповідь. Максимальний бал при виконанні усної частини – 15. Максимальний бал при успішній здачі ОДЕ з англійської мови складає 70 балів.
Шкала балів
|
Бал по ОДЕ |
0-28 |
29-45 |
46-58 |
59-70 |
|
Оцінка |
До зустрічі на заняттях!
Вітаю, мої любі читачі.
Я знаю, що російськомовних школярів шалено лякає складання усних іспитів. А усна частина ОДЕ з англійської мови здається абсолютно нездійсненною (не кажучи вже про). Але повірте мені, правильна та своєчасна підготовка – все що потрібно, щоб вищий бал на тесті вам був забезпечений. Тому сьогодні на нас чекає повний розбір усної частини, а також приклади завдань із відповідями.
Усна частина тестування займає всього 6 хвилин! Але за 6 хвилин ви маєте показати все, на що здатні. Вас перевірять на все: на вимову та швидкість мови, на здатність розуміти питання та давати швидку та чітку відповідь на них, на ваше вміння вести непідготовлену мову протягом 2 хвилин.
З 2016 року структура усної частини докорінно змінилася. Вам доведеться справлятися не з двома, а з цілими трьома завданнями: потрібно буде прочитати текст вголос, відповісти на питання діалогу, а також зробити монолог на основі картинки (а, можливо, цього року!). Здається, все зовсім відрізняється від того, що було лише 3-4 роки тому.
Усна частина складається, як я вже говорила, із 3 частин, які сумарно за часом займають 15 хвилин, з яких 6 хвилин йдуть безпосередньо на відповідь, а решта – на підготовку.
А ви знали, що при регулярних заняттях 2 рази на тиждень з тямущим репетитором рівень вашої готовності до іспиту через 8 місяців зростає приблизно на 20-30%??? Якщо вам важливий високий бал, то дуже рекомендую хорошого репетитора, якого вам допоможуть підібрати EnglishDom.
Увага!Під час оплати уроків використовуйте промокод lizasenglish2щоб скористатися приємним подарунком +2 бонусні уроки!
Докладніше про школу EnglishDom читайте або зайдіть на неї сайт і самі все дізнайтесь!
Завдання видається нескладним, правда? Особливо якщо врахувати, що попередньо вам дається 1,5 хвилини на прочитання. А після цього – ще 2 хвилини на прочитання вголос. Читати ви повинні чітко, зрозуміло, з коректною вимовою звуків та правильними інтонаціями. І у вас є лише 5 шансів на помилку. Після цього - бали знижують (тобто ви отримаєте 1 або 0 балів з 2 можливих!).
Давайте розберемо приклад(Клацніть мишкою по картинці для збільшення).
Насамперед, зверніть увагу на читання довгих та коротких звуків. Червоним кольором я підкреслила слова з довгим та коротким [i].
d i fferent, l i ved, h i dden, - тут ударні звуки читаються як короткі
p eo ple, bel ie ved, n ee ded, - а тут вони читаються як довгі
Синім кольором я наголосила на словах, у яких є короткий і довгий [u]
r oo m, t oo ls - тут звук довгий
c oul d, p u t - тут він короткий
Зеленим кольором я виділила слова, де можна помітити звук [a], але знову ж таки по довготі вони відрізнятимуться:
d ar k - довгий звук
h u nters - короткий звук
Дуже важливим моментом тут є правильна вимова міжзубних звуків (слова в тексті підкреслені жовтим), які діти часто люблять замінювати російськими [в, ф] або .
sympa th etic, th ey – язик затиснули зубами і вперед!
У жовті рамки я помістила фрази, на яких хочу показати відмінності в інтонаціях. У першому випадку ми бачимо спеціальне питання — а в таких типах питань інтонація має бути низхідною, тобто вона повинна падати. Послухайте
Друга фраза - вступна конструкція, яку, по-перше, необхідно відокремити від решти пропозиції паузою, а по-друге, прочитати з висхідною інтонацією. Слухайте.
Сподіваюся, ви почули різницю! Дотримуйтесь , любі мої, і оцінюють вашу відповідь з великим задоволенням поставлять вам найвищий бал!
Завдання цієї частини – діалог, де вам доведеться відповісти на 6 питань. Ця частина тесту створена для того, щоб перевірити, наскільки швидко, правильно та грамотно студент може використати іноземну мову.
За кожну відповідь на запитання ви можете отримати по 1 балу. Якщо ж ви відповідаєте надто коротко там, де потрібні розкриті відповіді, або робите багато помилок – ви не отримуєте свій бал за відповідь.
Що я можу вам порадити - так це вивчити парочку кліше для тих відповідей, де потрібно висловити свою думку або дати пораду. Наприклад:
In my opinion … - На мою думку…
From my point of view…- Cмоєїкрапкизору…
I reckon … - Я вважаю …
I advise … - Я раджу…
You’ d better do … – Вам краще зробити…
Ви повинні do.... Вам варто робити...
Крім цього, важливо відповідати чітко, не йдучи в нетрі і дотримуватися граматичних правил!
Отже, приклад завдання у форматі питання-відповідь:
How old are you?
— I'm 15 years old.
What's your hobby and why are you interested in it?
- My hobby is swimming. I'm interested in it because I adore swimming — it makes me cheerful and confident.
How much time a week do you spend on your hobby?
- As a rule, I spend on it про 4 hours a week.
What hobbies є most popular with teenagers nowadays?
- З моєї точки зору most найбільших шкіл з teenagers зараз є комп'ютерні ігри і деякі extreme sports як snowboarding.
Why do you think людей беруться вниз?
- У моїй особі людей беруть участь в лавах, щоб взяти нові friends, щоб отримати деякі нові зірки і тільки до душі happier.
What would you advise a person who wants to start a hobby?
— Ви повинні find a hobby, які будуть вести вас. If I were you I would go to the nearest sports club and find out what they offer...
На підготовку цього завдання вам дадуть 1,5 хвилини, а на виконання – 2 хвилини. Перед очима у вас буде картинка ( але вона потрібна лише опори, а чи не для описи! ), та питання, на які потрібно дати відповідь. Це завдання складне, скажу чесно, але й оцінюється воно цілим 7 балів.
Примітка:у 2018 році картинку планується прибрати та залишити лише питання.
Давайте подивимося приклад:
-Why people like travelling.
-What way of travelling you prefer and why.
-Якщо ви preferите, щоб package tourist або backpacking traveler. Why.
Моя відповідь була б такою:
«And now I am going to talk o travelling.
Люди мають travel for different reasons. Для однієї групи людей, які можуть бути змінені, щоб зменшити їхнє перебування на повністю різних місцях від однієї вони будуть використовуватися. Для інших це може бути спосіб життя - їх життя.
Personally I prefer sight-seeing type of travelling. Як я маю на історії, я не маю на увазі, що думка не може бути поставлена на всі історичні площі в Європі або Асі. What is more, I prefer travelling by bus as it allows me to spend a lot of time on the road and think about everything I need. Besides, it is much cheaper than travelling by plane.
Зважаючи на це, я маю на увазі, що я маю абсолютно backpacking traveler. Ідея, що ви можете сперечатися один день в одному місті і рухатися на іншу частину країни, що доповнюють днем appeals to me very much.
Наприкінці я можу дати собі раду, що переміщення broadens наші мандрівки і дбає про амбіційну освіту буде невідомо forget. Безсумнівно, ви будете легше знепридатними меморіями. What can be better?»
Підготовка до усного іспиту – справа складна. Але знайти тренажер по ньому буде не так вже й складно. Можу порадити наступних помічників:
Останнім часом більшість посібників та підручників для себе та своїх учнів я купую онлайн. Там завжди можна купити вигідно та отримати швидко. Уподобані мені магазини:
Тренувальні завдання у цих підручниках підібрані спеціально під рівень, а їх кількості вистачить для практики. Що ще важливо – так це те, що купити їх можна у будь-якій книгарні (у тому числі й інтернет-магазинах).
Ще легше і, на мій погляд, цікавіше використовувати онлайн тренажер ОГЕ (ГІА) від LinguaLeo. Там же можна знайти інші якісні та реально ефективні курси з англійської мови, які я рекомендую всім бажаючим!
Не забувайте, мої добрі, що я постійно ділюся новими порадами, як покращити свою англійську і як краще підготуватися до іспиту. Підписуйтесь на розсилку мого блогу і першими отримуйте інформацію, як досягти успіху на тесті. А якщо у вас виникли питання, сміливо ставте їх у коментарях!
А поки що я прощаюся.
Дорогі колеги!
Наша рубрика «Підготовка до ОДЕ: питання та відповіді» продовжує працювати. У ній Ви знайдете корисні поради та тести, публікації у ЗМІ та посилання на вебінари, інформацію про посібники для підготовки до підсумкової атестації.
Результати ОДЕ 2013-2014 навчального року показали, що найскладнішим був розділ «Говоріння». Тому нова рубрика буде присвячена питанням підготовки учнів, стратегіям та успішному виконанню завдань з усної частини ОДЕ. Підручники «Англійська у фокусі» (Spotlight) мають великий потенціал для розвитку навичок говоріння.
З повагою, , вчитель-методист, керівник ММО вчителів англійської мови Міського округу Хімки, Заслужений Вчитель Росії, Переможець ПНПО 2006, Лауреат іменної премії Губернатора Московської області 2005, 2012, експерт ОГЕ та ЄДІ.
Навчання мовлення при підготовці учнів до ОДЕ за матеріалами УМК «Англійська у фокусі»
Посилання для перегляду
Як навчити чути та слухати: проблеми навчання аудіювання при підготовці учнів до виконання завдань з аудіювання у ДПА
Посилання для перегляду
Хороше знання лексики та граматики сприяє розвитку навичок письма. Підготовка учнів до ДПА. Лексика, граматика та лист.
Посилання для перегляду
Що таке опорна пропозиція та як шукати ключові слова: підготовка учнів до виконання завдань з читання у ДІА
Посилання для перегляду
Технології підготовки учнів до успішної здачі ДПА з англійської мови (у новому форматі)
Посилання для перегляду
Державна підсумкова атестація з англійської мови (у новій формі) 2013
Посилання для перегляду
Англійська мова.
Державна підсумкова атестація.
Тренувальні завдання
(З ключами). 9 клас
Автори: В. Еванс, Е. А. Гашимов, А. Є. Куровська.
Відмінні риси посібника:
Варіативні завдання, які відповідають демо-версії 2013 року;
Різноманітні за жанрами тексти для аудіювання та читання;
Ключі до всіх завдань посібника та аудіоскрипти.
Сучасна граматика
англійської мови
для підготовки до ДІА
Автори: Jenny Dooley
Virginia Evans
Збірники тренувальних
вправ у форматі
ДІА
для 5-9 класів
Автори Ю. Є. Вауліна,
О. Є. Подоляко
У збірнику пропонується система завдань в розвитку умінь читання, письма, лексико-грамматических навичок як основи мовних умінь. Збірник не лише вирішує завдання тренування встановлених форматів екзаменаційних завдань, а й слугує розвитку універсальних навчальних дій згідно з вимогою ФГОС основної загальної освіти. Матеріали посібника можна використовувати на уроках англійської мови та вдома самостійно.
Збірник
усних тем
для підготовки
до ДІА.
5–9 класи
Автор Ю. А. Смирнов
PET for
Schools
Practice
Tests
Видавництво
Express Publishing
І. В. Тофель.
Англійська мова.
Збірник
тренувальних
завдань.
9 клас
Practice Exam Papers
Secondary School
ДІА
Тренувальні завдання
Автори: Е. Гашимов,
В. Еванс, А. Куровська
Відмінні риси посібника:
Варіативні завдання, які відповідають демо-версії ДІА 2011 року;
Зразки виконання завдань з усіх видів мовної діяльності;
Детальні відповіді до всіх завдань.
Або навіть «ОДЕ з англійської» навіюють неймовірний страх і жах. А знаєте чому так відбувається? Від незнання, запевняю вас. Тому сьогодні ми розкладатимемо все по поличках.
ОДЕ - це зовсім нескладний іспит, якщо до нього почати готуватися заздалегідь. Одна моя учениця легко здала його на 67 балів з 70. Підготовка тривала рік — 2 години на тиждень. Головне - регулярне виконання типових завдань та аналіз своїх помилок. А також постійне читання та прослуховування аудіо англійською мовою. До речі, ви можете перевірити себе, виконавши завдання з і в зазначених статтях я їх докладно описую та аналізую.
А тепер про структуру та вимоги...
Щороку випускники 9-х класів складають 2 обов'язкові та 2 додаткові іспити, щоб або вступити до інших навчальних закладів, або продовжити подальше профільне навчання у школі. На даний момент здача англійської мови на ОДЕ не є обов'язковою – що ось-ось зміниться. До речі, більше і більше школярів здають його як предмет на вибір.
У 2017 році не відбулося суттєвих змін у тесті. Тим не менш, відповідно до офіційних даних - усну частину привели у відповідність до усної частини ЄДІ - завдань тепер стало 3.
Зараз стало зручним та вигідним купувати підручники та посібники для підготовки через інтернет. Там завжди можна знайти те, що необхідно, та отримати швидко. Надійні та перевірені часом магазини:
Вам доведеться впоратися із трьома розділами тесту. У першій частині потрібно співвіднести 4 діалоги з відповідями. Пам'ятайте, що один із них зайвий. Друге завдання – дуже схоже на перше, тільки тепер це будуть цілі вирази. Третє завдання - це діалог та 6 питань, відповідь на які вам доведеться вибрати із запропонованих варіантів.
Упоравшись з аудіюванням, ви переходите до розділу читання. Там на вас чекає два тексти. Якщо у першому вам потрібно підібрати заголовки до абзаців, то у другому – відповісти на запитання по тексту.
На Вас чекає 15 пропозицій, де потрібно заповнити пропуски наданим словом. Але вся складність у тому, що слова доведеться вставляти відповідно до різних правил. Це може бути часи, і умовний спосіб, і рівня порівняння, і навіть словотворення.
Що вам потрібно зробити – так це написати лист другу. Звичайно, не просто написати щось від балди. У вас є три питання, на які ви зобов'язані відповісти, а також обмеження обсягом 100-120 символів.
Пам'ятайте, мої гарні, що я постійно оновлюю актуальні матеріали, щоб допомогти вам краще впоратися з будь-якими тестами, а також готова відповісти на будь-яке ваше запитання. Залишайте свої коментарі з питаннями, і я одразу відповім.
