Küsimus, mida peaaegu kõik inglise keele juhendajad esitavad või on endale esitanud. Täna räägin teile, kuidas ma sellele mitu aastat tagasi endale vastasin. Ja ma lisan praegusel ajal endalt mõned nõuanded.
Aga kõigepealt natuke eksamitest endist.
OGE eksam on mõeldud 9. klassi lõpetajatele ja on mõeldud kesktasemel keeleoskustasemele (vastab CEFR skaalal A2 ja B1, OGE sisaldab mõlema taseme ülesandeid).
Ühtse riigieksami sooritavad 11. klassi lõpetajad, selle edukaks sooritamiseks vajalik inglise keele oskuse tase on kesktasemel (seal on nii algtaseme ülesanded (A2) kui ka kõrgendatud keerukusega ülesanded (B2)). See tähendab, et ligikaudu FCE eksami tase.
Kuid kui otsustate OGE või ühtse riigieksami kasuks, märkate mitmeid raskusi ja erinevusi rahvusvahelistest eksamitest, nagu FCE:
Nende eksamite ja nendeks valmistumise kohta saate lisateavet järgmistel viisidel.
Ma ei kommenteeri kahte esimest meetodit, keskendun viimasele, kuna enamik juhendajaid järgib seda teed.
Iseseisvalt on minu arvates efektiivne korraldada oma eksamiks ettevalmistustööd järgmiselt:
Õpikutega tuleb silmad lahti hoida. Paljud õppejuhendid antakse kiirustades välja enne kooliaasta algust ja võivad sisaldada eksami kohta vigu või ebaõiget teavet. Näiteks ühtseks riigieksamiks valmistuma asudes järgisin Muzlanova parempoolse õpiku soovitusi, siin on üks neist: „Kui alustate suulise osa 2. ülesandes vastamist, alustage seda nii, nagu teeksite. alustage reaalsest olukorrast: Tere, ma lähen teie hotelli külastama, kuid tahaksin enne esitada paar küsimust. Kui järgite seda nõuannet, ei jää eksamil piisavalt aega esimese küsimuse esitamiseks, sest õpilasel on ajaline surve ja ta kaotab punkti.
Nagu praktika on näidanud, võib Verbitskaja ja Solovova käsiraamatuid usaldada. Ülejäänud - "usalda, aga kontrolli."
Olete õppinud kõik vajaliku, saate reklaamida ja õpilasi otsida.
Teates saate tunnistada, et te pole veel nendeks eksamiteks valmistunud, kuid teate nende kohta kõike. Kuid see vähendab tõenäosust, et kliendid teiega ühendust võtavad. Või ei pea te seda mainima, kui nad teilt otse ei küsi. Ja seadke valmistamise hind alla keskmise hinnasildi. Mida valida, on teie otsustada.
Mida teha esimesel kohtumisel?
Minu esimene tund on orienteerumine. See käib nii:
Esimese kohtumise põhiülesanne on mõista õpilase ligikaudset taset ning rääkida vanematele ja õpilasele endale, kuidas temaga koostööd teha. Pärast vestlust ja lühikest testi saab selgeks, kes teie ees istub. Kui eesmärk on valmistuda ühtseks riigieksamiks, siis saab selle sooritada algtasemega, kuid “Ühtse riigieksami” õpilastega on see keerulisem:
Kogu kirjeldatud stsenaarium on õige ainult siis, kui tundidest on vähe puudumisi ja kõik kodutööd on tehtud, muidu on raske ennustada.
Kui nii klient kui mina oleme kõigega rahul, lasen neil koju kaasa võtta OGE/USE võimaluse, et saada aimu tugevustest ja nõrkustest.
Lähtudes esialgsetest andmetest ja sellest, mida on vaja teha, visandame ettevalmistusplaani. Kindlasti salvestame kohe alguses kirja pandud eksami prooviversiooni, et hiljem oleks näha liikumise trajektoori nii heas kui halvas suunas.
Igal koolivaheajal annan õpilastele lahendamiseks eksami versiooni, et nad näeksid oma töö tulemusi. Tulemusi arutame õpilase ja tema vanematega.
Kui õpilane on "vabakoorija", pean ma arvestust tegemata ülesannete ja puudutud tundide kohta, et näidata selgelt, miks me saavutame nii vähe ja ihaldatud hinne jääb meist kõrvale.
P.S. Eksamiülesannete analüüsi koos nende täitmise strateegia selgitusega saab lugeda vastavast rubriigist ja.
Samuti saate tutvuda minu ettevalmistusega igaks eksamiks.
Võõrkeelte kool "Lingvistika" pakub professionaalset ettevalmistust peamiseks riigieksamiks (OGE) .
OGE on peamine riigieksam, mis sooritatakse osana riiklikust lõputunnistusest (GIA) 9. klassis.
Osariigi lõplik atesteerimine viiakse läbi selleks, et teha kindlaks õpilaste föderaalse üldhariduse standardi meisterlikkuse tase.
Ingliskeelseks OGE-ks valmistumine toimub Võõrkeelte Keelekooli metoodikute poolt spetsiaalselt välja töötatud koolitusprogrammi järgi. Programm põhineb:
Kaasaegsed haridus- ja metoodilised kompleksid, mis on välja töötatud OGE-vormingut arvesse võttes ja eksami vastavateks osadeks valmistudes;
Kõik viimased muudatused, mis mõjutavad eksami struktuuri ja sisu;
Föderaalse riigieelarvelise asutuse "Föderaalne pedagoogiliste mõõtmiste instituut" ("FIPI") ametlikud dokumendid, mis reguleerivad OGE 2019 läbimise korda, ülesannete täitmise nõudeid ja eksaminandi vastuste hindamise kriteeriume.
Ingliskeelse OGE ettevalmistuskursus ühendab kõikehõlmavat tööd, mille eesmärk on valmistuda kõigi eksami osade jaoks: "Kuulamine", "Lugemine", "Grammatika ja sõnavara", "Kirjutamine", "Rääkimine (suuline osa)".
Meie tundide eesmärk ei ole mitte ainult õpilaste edukas ettevalmistamine kõigi eksami osade jaoks, vaid ka ülesannete täitmise strateegiate õpetamine, õpilaste tutvustamine eksamivorminguga ja OGE läbiviimise tehniliste aspektide selgitamine. Lõppude lõpuks on teadmised uute teadmiste omandamise strateegiatest ja määratud ülesannete täitmisest need, mis aitavad õpilastel eksamiks valmistumisel ja edukal sooritamisel kogu oma potentsiaali kasutada!
GIA formaadis eksami ülesehitus inglise keeles
Inglise keele riigieksam viiakse läbi põhiriigieksami (OGE) vormingus, mis sisaldab standardvormis ülesandeid.
Ingliskeelne OGE koosneb kirjalikust ja suulisest osast.
Kirjalik osa on jagatud neljaks osaks: “Kuulamine”, “Lugemine”, “Grammatika ja sõnavara”, “Kirjutamine”. Eksami kirjaliku osa sooritamiseks on aega 120 minutit.
1. jagu. Kuulamine
See osa koosneb kolmest osast (8 ülesannet). Valmimisaeg - 30 minutit.
Ülesanne nr 1. Selle ülesande eesmärk on määrata koht, kus see dialoog võib toimuda: kino, park, hotell, haigla jne. Oluline on meeles pidada, et on üks lisavastus.
Ülesanne nr 2. Selle ülesande ajal peab eksamineeritav sobitama iga kõneleja mõttega, mida ta väljendas.
Näiteks kirjeldab ta kooli raamatukogu või oma klassiruumi. Selles ülesandes on ka üks lisavastus.
Ülesanded nr 3-8. Need ülesanded on suunatud monoloogi/dialoogi üksikasjade ja konkreetse teabe mõistmisele. Need ülesanded annavad küsimusele kolm võimalikku vastust. Eksamineeritav peab valima kuuldule vastava variandi. Näiteks märkige, kellega kangelane reisib või millise suveniiri ta ostis.
Maksimaalne punktisumma -15.
2. jagu. Lugemine
See jaotis sisaldab kahte osa.
Ülesanne nr 9 koosneb seitsmest lühitekstist ja kaheksast pealkirjast. Eksamineeritav peab sobitama iga teksti vastava pealkirjaga, mis peegeldab kõige paremini teksti põhiideed. 1 pealkiri on üleliigne.
Ülesanded nr 10-17 on suunatud narratiivse iseloomuga teksti mõistmisele. Tekstile järgneb 8 väidet. Eksamineeritav peab kindlaks tegema, kas väide vastab tõele ( Tõene ), vale (Vale ) või tekst ei ütle selle kohta midagi ( Ei ole märgitud).
Maksimaalne punktisumma -15.
3. jagu. Grammatika ja sõnavara
See osa koosneb 9 ülesandest, mis on suunatud sõna õige grammatilise vormi moodustamisele, ja 6 ülesandest sõnade leksikaalse teisendamise kohta.
Maksimaalne punktide arv selle osa täitmise eest on 15 (1 punkt iga õige vastuse eest).
4. jagu. Kirjalik kõne
Seda jaotist esindab üks ülesanne, mille puhul eksaminand peab kirjutama isikliku kirja vastuseks „sõbra” kirjale.
Seda ülesannet hinnatakse järgmiste kriteeriumide alusel:
Suhtlusprobleemi lahendamine (täielikud vastused esitatud küsimustele, kasutatud aadressi õigsus, lõpufraas, allkiri, tänuavaldus, varasemate kontaktide mainimine, lootuse avaldamine vastuskirjale);
Teksti korraldus (teksti ehitusloogika, lõikudeks jaotus, keeleliste ja loogiliste suhtlusvahendite õige kasutamine, kirja vastavus kirjaliku etiketi normidele);
Teksti leksikogrammatiline kujundus (erineva sõnavara ja grammatiliste struktuuride õige kasutamine (lubatud on mitte rohkem kui kaks keeleviga));
Õigekiri ja kirjavahemärgid (õigekirja- ja kirjavahemärkide puudumine (lubatud on mitte rohkem kui kaks viga)).
Kiri peaks sisaldama 100–120 sõna. Soovitatav aeg OGE selle jaotise läbimiseks on 30 minutit. Maksimaalne punktisumma -10.
5. jagu. Rääkimine
Suulist osa esindavad kolme tüüpi kõneülesanded ( rääkimine):
Ülesanne nr 1. Lühikese mitteilukirjandusliku teksti ette lugemine.
Eksaminandile antakse 1,5 minutit teksti enda ettelugemiseks, seejärel peab ta teksti valjusti ette lugema 2 minuti jooksul. Selle ülesande maksimaalne arv on 2 punkti.
Ülesannet hinnatakse järgmiste kriteeriumide alusel:
Kõnet tajutakse kergesti ja selgelt;
Pole tarbetuid pause;
Lubatud on mitte rohkem kui viis foneetiline viga, sealhulgas üks või kaks viga, mis moonutavad tähendust.
Ülesanne nr 2. Osalemine tingimusliku küsitlemise dialoogis (küsimustele vastamine).
Selle ülesande käigus peab eksamineeritav vastama 6-le helisalvestisel kuuldud küsimusele konkreetsel teemal (sport, kool, tervislik eluviis jne). Küsimused esitatakse avaliku arvamuse telefoniküsitluse vormis. Igale küsimusele vastamine ei tohiks kesta kauem kui 40 sekundit. Iga vastus on väärt 1 punkti, eeldusel, et:
Vastus on antud;
Vastus ei ole üks sõna või fraas;
Vastuses pole vigu, mis raskendaks arusaamist.
Selle ülesande maksimaalne arv on 6 punkti.
Ülesanne nr 3. Temaatiline monoloogne ütlus sõnalise toega ülesande tekstis.
Selle ülesande ettevalmistamiseks on teil aega 1,5 minutit. Monoloog ei tohiks kesta kauem kui 2 minutit (10-12 fraasi). Maksimaalne punktisumma selle ülesande täitmise eest on 7.
Selles ülesandes peab eksaminand pidama monoloogi konkreetsel teemal, arvestades ülesandes toodud kriteeriume.
Seda tüüpi ülesandeid hinnatakse järgmiste kriteeriumide alusel:
Kommunikatiivse ülesande lahendus (esitatakse detailne avaldus, mis avab antud teema täielikult ja toob täpselt välja kolm ülesandes toodud aspekti);
Väite organiseeritus (lause peab olema loogiline ja täielik; loogilise seose vahendite kasutamine (seossõnad); sissejuhatavate ja lõpufraaside olemasolu);
Väite keeleline kujundus (rikas sõnavara, väite korrektne grammatiline ja foneetiline kujundus).
Suulise vastamise aeg on 15 minutit vastaja kohta. Maksimaalne punktisumma suulise osa täitmise eest on 15. Maksimaalne punktisumma inglise keele OGE edukaks sooritamiseks on 70 punkti.
Punktide skaala
|
OGE skoor |
0-28 |
29-45 |
46-58 |
59-70 |
|
Hinne |
Kohtumiseni klassis!
Tervitused, mu kallid lugejad.
Tean, et venekeelsed koolilapsed kardavad kohutavalt suulisi eksameid. Ja OGE suuline osa inglise keeles tundub täiesti võimatu (rääkimata). Kuid uskuge mind, õige ja õigeaegne ettevalmistus on kõik, mida vajate, et saada testi täiuslik tulemus. Seetõttu on meil täna suulise osa täielik analüüs, aga ka ülesannete näited koos vastustega.
Testi suuline osa võtab aega vaid 6 minutit! Kuid 6 minutiga peate näitama kõike, milleks olete võimeline. Teid pannakse proovile kõigega: teie hääldus ja kõne kiirus, teie võime küsimustest aru saada ja neile kiire ja selge vastus anda, teie võime pidada 2 minutit ettevalmistamata kõnet.
Alates 2016. aastast on suulise osa struktuur kardinaalselt muutunud. Peate hakkama saama mitte kahe, vaid kolme ülesandega: peate teksti valjusti lugema, vastama dialoogiküsimustele ja tegema ka pildi põhjal monoloogi (ja võib-olla sel aastal ilma selleta!). Kõik tundub täiesti erinev sellest, mis oli vaid 3-4 aastat tagasi.
Suuline osa koosneb, nagu ma juba ütlesin, 3 osast, mis võtavad kokku 15 minutit, millest 6 minutit läheb otse vastusele ja ülejäänud ettevalmistusele.
Kas teadsite, et tavatundides 2 korda nädalas kogenud juhendajaga tõuseb teie eksamivalmidus pärast 8 kuud umbes 20-30%??? Kui teile on oluline kõrge skoor, siis soovitan soojalt head juhendajat, kes aitab teil valida Inglise Dom.
Tähelepanu!Õppetundide eest tasumisel kasutage sooduskoodi lizasenglish2 toredat kingitust ära kasutama +2 lisatundi!
Lisateavet EnglishDomi kooli kohta leiate või külastage seda veebisait ja uuri ise!
Ülesanne tundub lihtne, eks? Eriti kui arvestada, et lugemiseks antakse 1,5 minutit ette. Ja pärast seda - veel 2 minutit valjusti lugemiseks. Peate lugema selgelt, arusaadavalt, helide õige häälduse ja õige intonatsiooniga. Ja teil on ainult 5 võimalust eksida. Pärast seda punkte vähendatakse (st saate 1 või 0 punkti alates 2 võimalik!).
Vaatame näidet(suurendamiseks klõpsake pildil).
Kõigepealt pöörake tähelepanu pikkade ja lühikeste helide lugemisele. Tõstsin punasega esile pika ja lühikese [i]-ga sõnad.
d i erinev, l i ved,h i dden, - siin loetakse löökhelid lühikesteks
lk eo ple, bel st ved,n ee ded, - aga siin loevad nad nagu kaua
Olen sinisega esile tõstnud sõnad, millel on lühike ja pikk [u]
r oo m, t oo ls - heli on siin pikk
c oul d, lk u t - siin on see lühike
Olen rohelisega esile tõstnud sõnad, kus võite märgata heli [a], kuid need erinevad jällegi pikkuskraadi poolest:
d ar k - pikk heli
h u nters – lühike heli
Väga oluline punkt on siin hammastevaheliste häälikute õige hääldus (sõnad tekstis on kollaselt alla joonitud), mida lapsed armastavad nii sageli asendada vene keelega [v, f] või.
sümpa th eetiline th ey - suru keel hammaste vahele ja mine!
Kollastesse raamidesse paigutasin fraasid, milles tahan näidata intonatsiooni erinevusi. Esimesel juhul näeme erilist küsimust – ja seda tüüpi küsimuste puhul peaks intonatsioon olema laskuv ehk teisisõnu langema. Kuulake
Teine fraas on sissejuhatav konstruktsioon, mis esiteks tuleb ülejäänud lausest pausiga eraldada ja teiseks lugeda tõusva intonatsiooniga. Kuulake.
Loodetavasti kuulete erinevust! Vaadake, mu kallid, ja need, kes teie vastust hindavad, annavad teile hea meelega kõrgeima hinde!
Selle osa ülesanne on dialoog, kus sa pead vasta 6 küsimusele. Selle testi osa eesmärk on testida, kui kiiresti, õigesti ja asjatundlikult oskab õpilane võõrkõnet kasutada.
Iga vastuse eest küsimusele saate igaüks 1 punkt. Kui vastate liiga lühidalt, kus on vaja avatud vastuseid, või teete palju vigu, ei saa te vastuse eest oma punkti.
Mida ma saan teile soovitada, on õppida paar klišeed nende vastuste jaoks, kus peate oma arvamust avaldama või nõu andma. Näiteks:
sisse minu arvamus … - Minu arvates…
Minu vaatenurgast…- Cminupunktidnägemus…
I arvestama … - Ma mõtlen …
I nõu anda … - ma soovitan…
Sina’ d parem teha ... - Parem tee...
Sa peaksid tegema....Sa peaksid tegema...
Lisaks on oluline vastata selgelt, ilma loodusesse laskumata ja järgida grammatilisi reegleid!
Niisiis, näide ülesandest küsimus-vastus vormingus:
Kui vana sa oled?
— Ma olen 15-aastane.
Mis on teie hobi ja miks see teid huvitab?
- Minu hobi on ujumine. Olen sellest huvitatud, sest ma jumaldan ujumist – see teeb mind rõõmsaks ja enesekindlaks.
Kui palju aega nädalas oma hobile kulutate?
- Reeglina kulutan sellele umbes 4 tundi nädalas.
Millised hobid on tänapäeval teismeliste seas kõige populaarsemad?
- Minu vaatevinklist on praegu teismeliste seas populaarseimad hobid arvutimängud ja mõned ekstreemspordialad nagu lumelauasõit.
Miks sa arvad, miks inimesed tegelevad hobidega?
- Minu arvates tegelevad inimesed hobidega selleks, et leida uusi sõpru, omandada uusi oskusi ja lihtsalt tunda end õnnelikumana.
Mida soovitaksite inimesele, kes soovib hobiga alustada?
— Peaksite leidma hobi, mis teile rõõmu pakub. Teie asemel läheksin lähimasse spordiklubisse ja uuriksin, mida nad pakuvad...
Selle ülesande ettevalmistamiseks antakse teile 1,5 minutit ja selle täitmiseks 2 minutit. Sul on pilt silme ees ( kuid seda on vaja ainult toetuseks, mitte kirjeldamiseks! ) ja küsimused, millele tuleb vastata. See ülesanne on raske, ütlen ausalt, kuid see on ka palju väärt. 7 punkti.
Märge: 2018. aastal on plaanis pilt eemaldada ja jätta ainult küsimused.
Vaatame näidet:
-Miks inimestele meeldib reisida.
- Millist reisimisviisi eelistate ja miks.
-Kas eelistate olla pakettreis või seljakotireisija. Miks.
Minu vastus oleks:
"Ja nüüd ma räägin reisimisest.
Inimesed võivad reisida erinevatel põhjustel. Ühele inimrühmale võib see olla võimalus veeta puhkus hoopis teises kohas, kus nad on harjunud. Teiste jaoks võib see olla eluviis – nende elustiil.
Isiklikult eelistan vaatamisväärsustega reisimist. Kuna olen ajaloohuviline, ei talu ma mõtet mitte külastada kõiki Euroopa või Aasia ajaloolisi paiku. Veelgi enam, eelistan reisida bussiga, kuna see võimaldab veeta palju aega teel ja mõelda kõigele vajalikule. Pealegi on see palju odavam kui lennukiga reisimine.
Selle järgi võin järeldada, et olen absoluutselt seljakotireisija. Mõte, et võid veeta ühe päeva ühes linnas ja järgmisel päeval kolida teise maaossa, meeldib mulle väga.
Lõpetuseks tahaksin öelda, et reisimine avardab meie meeli ja annab meile hämmastava kogemuse, mida me kunagi ei unusta. Lisaks jäävad teile unustamatud mälestused. Mis võiks olla parem?"
Suuliseks eksamiks valmistumine on keeruline. Kuid selle jaoks treeneri leidmine pole nii keeruline. Võin teile soovitada järgmisi abilisi:
Viimasel ajal olen ostnud endale ja õpilastele enamuse käsiraamatuid ja õpikuid internetist. Seal saab alati kasumlikult osta ja kiiresti kätte saada. Minu lemmikpoed:
Nendes õpikutes on koolitusülesanded valitud spetsiaalselt tasemele ja nende arvust piisab, et saaksid harjutada. Oluline on ka see, et saate neid osta igast raamatupoest (sh veebipoodidest).
Seda on veelgi lihtsam ja minu arvates huvitavam kasutada võrgusimulaator OGE (GIA) LinguaLeost. Sealt leiab ka teisi kvaliteetseid ja tõeliselt tõhusaid inglise keele kursusi, mida soovitan kõigile!
Ärge unustage, mu kallid, et jagan pidevalt uusi näpunäiteid, kuidas oma inglise keelt parandada ja eksamiks paremini valmistuda. Liituge minu ajaveebi uudiskirjaga ja saate esimesena teavet selle kohta, kuidas testis õnnestuda. Ja kui teil on küsimusi, küsige neid kommentaarides!
Vahepeal jätan hüvasti.
Kallid kolleegid!
Meie veerg “OGE ettevalmistamine: küsimused ja vastused” jätkab tööd. Sellest leiate kasulikke näpunäiteid ja teste, meediaväljaandeid ja linke veebiseminaridele, teavet lõpliku sertifitseerimise ettevalmistamise juhendite kohta.
OGE 2013-2014 õppeaasta tulemused näitasid, et kõige raskem oli osa "Rääkimine". Seetõttu on uus osa pühendatud õpilaste ettevalmistamise, strateegiate ja OGE suulise osa ülesannete eduka sooritamise küsimustele. “Inglise keele fookuses” õpikutel on suur potentsiaal kõneoskuste arendamiseks.
Lugupidamisega õpetaja-metoodik, Himki linnaosa inglise keele õpetajate IMO juht, Venemaa austatud õpetaja, PNPO 2006 võitja, Moskva oblasti kuberneri isikliku auhinna võitja 2005, 2012, piirkonna ekspert OGE ja ühtne riigieksam.
Suulise kõne õpetamine õpilaste ühtseks riigieksamiks ettevalmistamisel, kasutades õppekompleksi “Inglise keel fookuses” materjale
Vaata linki
Kuidas õpetada kuulmist ja kuulamist: kuulamise õpetamise probleemid õpilaste kuulamisülesannete täitmiseks ettevalmistamisel Riigi Kunstiakadeemias
Vaata linki
Hea sõnavara ja grammatika tundmine aitab kaasa kirjutamisoskuse arengule. Õpilaste ettevalmistamine riigieksamiks. Sõnavara, grammatika ja kirjutamine.
Vaata linki
Mis on tugilause ja kuidas otsida märksõnu: õpilaste ettevalmistamine lugemisülesannete täitmiseks Riigi Teaduste Akadeemias
Vaata linki
Tehnoloogiad õpilaste ettevalmistamiseks inglise keele riigieksami edukaks sooritamiseks (uues vormingus)
Vaata linki
Riiklik lõputunnistus inglise keeles (uuel kujul) 2013. a
Vaata linki
Inglise keel.
Riiklik lõplik tunnistus.
Koolitusülesanded
(võtmetega). 9. klass
Autorid: V. Evans, E. A. Gashimov, A. E. Kurovskaja.
Kasutusjuhendi eristavad omadused:
2013. aasta demoversioonile vastavad muutujad ülesanded;
Erinevate žanrite tekstid kuulamiseks ja lugemiseks;
Kõigi juhendis ja heliskriptides olevate ülesannete võtmed.
Kaasaegne grammatika
inglise keeles
valmistuda riigieksamiks
Autorid: Jenny Dooley
Virginia Evans
Koolituste kogud
harjutused vormingus
GIA
klassidele 5-9
Autorid Yu E. Vaulina,
O. E. Podolyako
Kogumik pakub kõneoskuse alusena ülesannete süsteemi lugemis-, kirjutamis-, leksikaalsete ja grammatiliste oskuste arendamiseks. Kogumik ei lahenda mitte ainult kehtestatud eksamiülesannete vormingute väljaõppe probleemi, vaid teenib ka universaalse õppetegevuse väljatöötamist vastavalt föderaalse üldhariduse standardi nõuetele. Käsiraamatu materjale saab kasutada inglise keele tundides ja kodus iseseisvalt.
Kollektsioon
suulised teemad
ettevalmistamiseks
GIA-le.
5-9 klassid
Autor Yu A. Smirnov
PET jaoks
Koolid
Harjuta
Testid
Kirjastus
Express Publishing
I. V. Tofel.
Inglise keel.
Kollektsioon
koolitust
ülesandeid.
9. klass
Praktikaeksamitööd
Põhikool
GIA
Koolitusülesanded
Autorid: E. Gashimov,
V. Evans, A. Kurovskaja
Kasutusjuhendi eristavad omadused:
Muutuvad ülesanded, mis vastavad GIA 2011 demoversioonile;
Igat tüüpi kõnetegevuse ülesannete täitmise näidised;
Üksikasjalikud vastused kõikidele ülesannetele.
Või isegi "OGE inglise keeles" kutsub esile uskumatu hirmu ja õuduse. Kas tead, miks see juhtub? Teadmatusest, ma kinnitan teile. Seetõttu paneme täna kõik riiulitele.
OGE on väga lihtne eksam, kui hakkate selleks eelnevalt valmistuma. Üks mu õpilane läbis selle kergelt 67 punktiga 70-st. Ettevalmistus kestis aasta - 2 tundi nädalas. Peaasi on regulaarselt täita standardülesandeid ja analüüsida oma vigu. Nagu ka pidev ingliskeelse heli lugemine ja kuulamine. Muide, saate end proovile panna, täites ülesandeid ja - nendes artiklites kirjeldan ja analüüsin neid üksikasjalikult.
Ja nüüd struktuurist ja nõuetest...
Igal aastal sooritavad 9. klassi lõpetajad 2 kohustuslikku ja 2 lisaeksamit, et kas astuda sisse teistesse õppeasutustesse või jätkata koolis eriharidust. Hetkel ei ole OGE-s inglise keele testi sooritamine kohustuslik – see on muutumas. Muide, järjest rohkem kooliõpilasi võtab seda valikainena.
2017. aastal testis olulisi muudatusi ei toimunud. Kuid vastavalt ametlikele andmetele - suuline osa viidi kooskõlla ühtse riigieksami suulise osaga - on nüüd 3 ülesannet.
Nüüd on muutunud mugavaks ja tulusaks õpikute ja ettevalmistuse abivahendite soetamine interneti kaudu. Sealt leiate alati vajaliku ja saate selle kiiresti kätte. Usaldusväärsed ja ajaproovitud kauplused:
Peate hakkama saama kolme testi osaga. Esimeses osas peate vastama 4 dialoogi vastustega. Pidage meeles, et üks neist on ekstra. Teine ülesanne on väga sarnane esimesega, ainult et nüüd on terved väljendid. Kolmas ülesanne on dialoog ja 6 küsimust, millele vastuse tuleb valida pakutud valikute hulgast.
Kui olete kuulamise selgeks saanud, liigute edasi lugemissektsiooni. Seal ootavad teid kaks teksti. Kui esimeses peate valima lõikude pealkirjad, siis teises peate vastama teksti puudutavatele küsimustele.
Sind ootavad 15 lauset, kus tuleb antud sõnaga lüngad täita. Kuid raskus seisneb selles, et sõnu tuleb sisestada vastavalt erinevatele reeglitele. Need võivad olla ajavormid, tinglik meeleolu, võrdlusastmed ja isegi sõnamoodustus.
Peate kirjutama sõbrale kirja. Muidugi pole lihtne midagi "ärast selgest" kirjutada. Teil on kolm küsimust, millele peate vastama, samuti pikkuspiirang 100–120 tähemärki.
Pidage meeles, mu kallid, et ma uuendan pidevalt jooksvaid materjale, et aidata teil testidega paremini toime tulla, samuti olen valmis vastama kõikidele teie küsimustele. Jätke oma kommentaarid küsimustega ja ma vastan kohe.
