Automobilių aikštelė - Už vairo

Automobilių aikštelė - Už vairo

» Onomatopoetiniai žodžiai, sakinių pavyzdžiai 7 vnt. Onomatopoetiniai žodžiai

Onomatopoetiniai žodžiai, sakinių pavyzdžiai 7 vnt. Onomatopoetiniai žodžiai

Paševičius Z. V.

ORCID: 0000-0003-4144-8787, filologijos mokslų kandidatas,

Ramiojo vandenyno valstybinis universitetas, Chabarovskas, Rusija

DAUGIAU SEKONINIAI GARSO IMDITRACIJOS RUSŲ KALBOS ŽODŽIAI

anotacija

Apibūdinama leksikografinės fiksacijos ir polisemantinių onomatopoetinių žodžių pateikimo rusų kalbos aiškinamuosiuose žodynuose specifika. Nustatyta, kad polisemantinių onomatopoetinių žodžių skambėjimo objektai-šaltiniai teiginiuose analitiškai išreiškiami skirtingomis daiktavardžio linksninėmis-dydžio formomis. Pasitelkus medžiagą iš Nacionalinio rusų kalbos korpuso, įrodyta galimybė identifikuoti polisemantinių onomatopoetinių žodžių skambesio objektus-šaltinius. Sukurtas modelis polisemantiniams onomatopoetiniams žodžiams įtraukti į klasifikaciją pagal imituojamų objektų tipus ir mėgdžiojamų garsų pobūdį.

Raktiniai žodžiai: onomatopoezija, onomatopoetiniai žodžiai, klasifikacija pagal garso šaltinį-darytoją, polisemija.

PaševičiusZ.IN.

ORCID: 0000-0003-4144-8787, filologijos mokslų daktaras

Ramiojo vandenyno valstybinis universitetas, Chabarovskas, Rusija

POLISEMINIAI ONOMATOPOETINIAI ŽODŽIAI RUSŲ KALBĄ

Abstraktus

Straipsnyje aprašoma daugiareikšmių onomatopoetinių žodžių leksikografinės fiksacijos ir pateikimo rusų kalbos aiškinamuosiuose žodynuose specifika. Nustatyta, kad daugiareikšmių onomatopoetinių žodžių skambėjimo objektai, šaltiniai posakiuose, kurie analitiškai išreiškiami skirtingomis prielinksninėmis-vardinėmis daiktavardžio formomis. Naudojantis Nacionalinio rusų kalbos korpuso medžiaga, įrodyta galimybė identifikuoti daugiareikšmių onomatopoetinių žodžių skambesio objektus-šaltinius. Sukurtas daugiareikšmių onomatopoetinių žodžių įtraukimo į klasifikaciją pagal imituojamų objektų atmainas ir imituojamų garsų pobūdį modelis.

Raktiniai žodžiai: onomatopoezija, onomatopoetiniai žodžiai, klasifikacija pagal garso šaltinį-darytoją, polisemija.

Vienas iš fragmentų, charakterizuojančių rusų kalbinį skambančio pasaulio paveikslą, yra onomatopoėja. Savo darbe laikomės siauro požiūrio į onomatopoeijos termino aiškinimą ir vartojame jį kaip termino onomatopoeic žodį sinonimą.

Onomatopoetiniai žodžiai – nekeičiami žodžiai, kurių garsinė kompozicija imituoja gyvosios ir negyvosios gamtos pasaulio garsus. Garsinė leksinės reikšmės motyvacija – onomatopoetinių žodžių kategorinė reikšmė, kuri leis juos identifikuoti kaip atskirą žodžių klasę. Šiuo atžvilgiu, tiriant onomatopoėją, labai svarbu nustatyti ryšį tarp atskirų onomatopoetinių žodžių ir garso šaltinio objektų.

Onomatopoejos sisteminimas šiuo pagrindu sudaro pagrindą onomatopoezijai klasifikuoti pagal imituojamų objektų tipus ir imituojamų garsų pobūdį. Rusų onomatopoetikos klasifikaciją pagal šį kriterijų sukūrė V. Ju. Vaškevičius, identifikavęs ir susisteminęs 152 rusiškus onomatopoetinius žodžius. V. Ju. Vaškevičiaus atliktas rusų onomatopoėjos klasifikacijos tyrimas leido nustatyti dar neištirtą rusų onomatopoejos sritį – rusų kalbos polisemantinę onomatopoją. V. Yu. Vaškevičiaus klasifikacijoje „negyvos gamtos onomatopai“ išskiriamas atskiras poklasis „kiti garsai“, į kurį įeina onomatopoetiniai žodžiai: fu,puff,fr,fut,puff,tararakh,šūdas,širk,ryklys,shurk,viščiukas,tick-tock,triufelis,trumas,pufas,fu. Šios onomatopoejos vadinamos polisemantinėmis ir pateikiamos kaip žodžiai, kurių garso šaltinio neįmanoma nustatyti.

Savo darbe iškėlėme hipotezę, pagal kurią galima identifikuoti dviprasmiškų onomatopoetinių žodžių šaltinių objektus pagal jų kontekstinį vartojimą.

Pirma, apibrėžkime, ką turime omenyje terminai vienareikšmė ir polisemantinė onomatopoėja. Polisemantinės onomatopoėjos yra onomatopoėjos, kurių garso kompozicija yra susijusi su skirtingais garsą sukuriančiais šaltiniais. Vienareikšmiškos onomatopoėjos yra onomatopoėjos, turinčios glaudų ryšį tarp garso ir vieno objekto – garso šaltinio.

Dauguma onomatopoetinių žodžių, imituojančių gyvūnų, paukščių, vabzdžių, augalų ir paukščių garsus, aiškiai nurodo garso šaltinio objektą. Jie yra glaudžiai susiję su šaltiniu ir nepriklauso nuo konteksto.

Pabudau iš džiaugsmingo "kook-ka-re-ku" ir minutę skausmingai galvojau, kas vyksta[A. V. Žvalevskis, E. Pasternakas. Laikas visada geras (2009)].

Aukščiau pateiktas pavyzdys rodo, kad onomatopoeinis žodis varna bet kurio gimtakalbio mintyse sužadina garso šaltinį: Gaidys.

Polisemantinės onomatopoejos turi garsinių asociacijų su įvairių tipų šaltinio objektais. Šios onomatopoejos naudojamos apibūdinti objektus ar veiksmus, kuriems suteiktas bendras bruožas.

Žodyno įrašų analizė aiškinamuosiuose žodynuose parodė, kad skirtumas tarp vienareikšmės ir daugiareikšmės onomatopoejų pasireiškia jau žodžių interpretacijos lygmenyje. Polisemantinių onomatopoejų reikšmė žodynuose pateikiama detalaus aprašomojo aiškinimo forma. Reikalingas žodžio garsas (arba jo sinonimas), o daugeliu atvejų kartu nurodomas sukuriamų garsų pobūdis: trumpas, skambantis, spragtelėjimo garsas (čiksmas), greitas, momentinis spengimas (viščiukas). Atkreipkite dėmesį, kad tai nebūdinga aiškinant onomatopoejas, turinčias nedviprasmišką ryšį su garso šaltiniu: woof – šuns lojimas kaip veiksmas, kuriame naudojamas modelis: „žodinis daiktavardis + garso šaltinio objektas“. Kitas išskirtinis polisemantinės onomatopoejos reikšmės aiškinimo bruožas yra tai, kad jie nenurodo konkretaus garso šaltinio. Ši savybė aiškiausiai pastebima lyginant polisemantinių ir vienareikšmių onomatopoejų žodyno įrašus:

Klaksėjimas yra paukščių ar gyvūnų skleidžiamas garsas.. Garso šaltinis: paukštis arba gyvūnas.

Miau – apie miaukiančias kates. Garso šaltinis: kat.

Tuo atveju, kai nėra nuorodos į garso objektą-šaltinį, žodynuose naudojamas visas nekalbinės tikrovės fragmentas, tipinė situacija, vienaip ar kitaip susijusi su ja: ding – onomatopėja. (šnekamoji kalba) nurodo varpo garsą, dūžtantį stiklą ir pan.. Aukščiau pateikti pavyzdžiai rodo, kad polisemantinės onomatopoėjos žodyno įraše gali būti nuoroda į daugybę garso šaltinių ( varpas, stiklas) arba bendrai pavadinkite garso šaltinį ( paukščių ar gyvūnų skleidžiamas garsas).

Taigi vienareikšmiškos onomatopoejos žodyno interpretacija suteikia informacijos apie garso šaltinio objektą, o polisemantinės onomatopoejos interpretacija neatspindi visų polisemantinės onomatopoejos šaltinio objektų.

Savo darbe manėme, kad, kadangi garso šaltinis turi privalomą įgyvendinimą sakinyje (tai galioja tiek vienareikšmėms, tiek polisemantinėms onomatopoejoms), kontekstas leidžia identifikuoti polisemantinių onomatopojų šaltinio objektus. Siekdami patvirtinti arba paneigti savo prielaidas lingvistiniais faktais, naudodamiesi Nacionalinio rusų kalbos korpuso medžiaga nagrinėjome daugiareikšmės onomatopoėjos kontekstinį vartojimą. Pademonstruokime savo darbą onomatopoetinio žodžio pavyzdžiu viščiukas.

Onomatopoeia chik D. N. Ušakovo žodyne apibrėžiamas kaip „labai trumpas, staigus kažkokio metalo pjovimo objekto (pavyzdžiui, žirklių) spragtelėjimas, traškėjimas ar greitas, momentinis sugirdėjimas arba smūgis nuo kažko“. plonas, lankstomas (pavyzdžiui, su strypais).

Nacionaliniame rusų kalbos korpuse pateikti 52 onomatopoėjos vartojimo pavyzdžiai viščiukas. Tuo pačiu metu vienas iš D. N. Ušakovo žodyne nurodytų garso šaltinio objektų, strypas, nėra vienas iš dažninių:

– strypai (1):

„Labai paprasta, – aiškino kiti: – grindų lenta nuleista, kaip liukas ant scenos, pro kurį velniai iškrenta; ant jo atsistosi ir nusileisi iki pusės kūno, o žemiau, po žeme, abiejose nuogo kūno pusėse su lazdelėmis - viščiukas, viščiukas, viščiukas[D. S. Merežkovskis. Aleksandras Pirmasis (1922)].

Buvo nustatyti šie garso šaltinio objektai, vaizduojantys metalo pjovimo objektą:

– peilis (12):

Ramus, susimąstęs Mičurinietis neskubėdamas fiksavo visus brendimo etapus, laukė turgaus brandos ir viščiukas-viščiukas, Nupjauti. [Sergey Soloukh Lonely Hearts Club of Unter Prishibeev (1991-1995)].

– žirklės (10):

Močiutė pradėjo žiūrėti ir staiga ištrauks žirkles! Viščiukas-viščiukas- ir nupjaukite apykaklę. Bet Klavdya neverkė[B. S. Žitkovas. Ką aš pamačiau (1937)].

– kirvis (2):

Taip pat gera mintis išsiaiškinti, kas už jo slypi iš praeities ir kas gali būti pageidautina su kirviu. viščiukas [Galina Ščerbakova. Yokelemene... (2001)].

– pynė (1):

Fedka įnirtingai subraižė pečių ašmenis ir tęsė: „Ir kas pamatys, tas bus prisimerkęs“. viščiukas! - jis perėjo per kaklą[A. A. Oleinikovas. Velkos vaikystė (2007)].

Būdingas žodžio vartojimo bruožas viščiukas Metalo pjovimo objekto reikšmė yra ta, kad jis naudojamas kūno sužalojimui, žmogžudystei ar savižudybei apibūdinti. Nacionalinis rusų kalbos korpusas nustatė 17 šio žodžio vartojimo pavyzdžių viščiukasšia prasme.

Be to, pasensite, susirgsite, kentėsite ir tada viščiukas gerklėje - ir jūs net nepastebėsite[Aleksejus Slapovskis. Fenikso sindromas // "Banner", 2006].

Aukščiau pateiktame pavyzdyje garso šaltinio objektas nėra analitiškai išreikštas, bet lengvai atkuriamas iš konteksto: gerkle viščiukas = peilis.

Be aukščiau paminėtų, buvo nustatyti šie žodžio chik garso šaltiniai rusų tekstuose:

– šviesos jungiklio garsas (3):

Pakankamai pažaidęs su telefono laidu, profesorius paima stalinės lempos jungiklį. viščiukasį kairę - nėra šviesos. viščiukasį dešinę - nėra šviesos[Marina Paley. Duoklė salamandrai (2008)].

– beldžiantis laikrodis (3):

« Viščiukas... viščiukas... viščiukas“, – beldėsi laikrodis už sienos

– fotoaparato objektyvo garsas (2):

Jie paguldė valstietę po tanku ir pamatė mergaitę, gulinčią po tanku, ir jos viščiuką-viščiuką-viščiuką - nufotografavo ją, tada ji buvo gyva ir sveika.[Vladimiras Černovas. Užtemimas // „Kibirkštis“. Nr. 9 (3319), 1991].

– popieriaus plyšimo garsas (1):

Deja, popierių susirasdavo pats, dažnai jis būdavo visai reikalingas ne tik jam. Viščiukas, viščiukas, viščiukas! Ir jūsų popieriaus lapas paliko nepataisomų nuolaužų[Maja Valeeva. Biters, raudonasis demonas // „Mokslas ir gyvenimas“, 2008].

– maišymo žingsnių garsas (1):

Padų maišymas ant cemento platformos tapo garsesnis ir aiškesnis: viščiukas, jauniklis, - lyg garo mašina veiktų[Sergejus Antonovas. Įvairiaspalviai akmenukai // „Kibirkštis“. 1959 Nr.15].

– lengvesnis garsas (1):

Nuo šio atvejo mano burna visada kvepėjo rūkyta syka, pirštus („muslakus“) sulaužė dildė. Ir staiga žiebtuvėlis - viščiukas! ir viskas[M. M. Prišvinas. Dienoraščiai (1923)].

– kulkų garsas (1):

Kasoje - į mus šaudo arba, kad mus nuliūdintų, įtrinamos kulkos: viščiukas! viščiukas! - viščiukas [B. A. Pilnyakas. Paprastos istorijos (1923)].

– pistoleto spragtelėjimo garsas:

Viščiukas! Viščiukas! - spragtelėjo Stepano Arkadičiaus nuspausti gaidukai

Nagrinėjami pavyzdžiai leidžia schematiškai pavaizduoti ryšius, kylančius tarp nekalbinio garso ir onomatopoėjos, bei asociatyvų ryšį su garso šaltiniu – gamintoju (1 pav.).

Ryžiai. 1 – Onomatopoejos objektai-šaltiniai CHIK

Analizuojamuose kontekstinio onomatopoetinio žodžio vartojimo pavyzdžiuose viščiukas garso šaltinio objektas išreiškiamas analitiškai:

  • daiktavardis vardininko linksniu:

Skamba varpai, skamba varpai, žirklės jie daro viščiuką, o gegutė daro gegutę...[N. N. Berberova. Geležinė moteris (1978-1980)].

  • daiktavardis gimininguoju atveju:

Kiekvienas jauniklis švytuoklė aidėjo mano širdyje, kaip karsto plaktuko garsas[Apie. M. Somovas. Užsakymas iš ano pasaulio (1827)].

  • pagal daiktavardį instrumentiniu atveju:

Tai ne kaip kokia višta: jaunik ją peilis aštrus - ir viskas... Tai, žodžiu, arklys[SU. N. Sergejevas-Censkis. Gyvenimo santrauka (1932)].

Dažnai tiesioginiame kontekste yra onomatopoetiniai veiksmažodžiai ( trankyti, pjaustyti, karpyti, kirpti, spustelėti, maišyti):

„Viščiukas... viščiukas... viščiukas“, - pasibeldė už sienos yra laikrodis[A. P. Čechovas. Nervai (1885-1886)].

Viščiukas! Viščiukas! - spustelėjo pakėlė Stepanas Arkadičius[L. N. Tolstojus. Anna Karenina (1878)].

V. Yu. Vaškevičius, sukūręs rusų onomatopoėjos klasifikaciją, įtraukė šį žodį viščiukasį klasę „negyvosios gamtos onomatopai“ į poklasį „kiti garsai“, apibrėžiant žodį kaip „trumpas staigus garsas“. Tačiau mūsų kontekstinio žodžio vartojimo analizė viščiukas parodo, kad V. Yu. Vaškevičiaus pasiūlytas metodas įtraukti šį žodį į klasifikaciją nepateikia holistinės jo semantikos idėjos.

Klasifikacijoje pagal imituojamų objektų rūšis ir imituojamų garsų pobūdį, onomatopoeinis žodis viščiukas galima pateikti tokiu būdu (remiantis S. V. Stefanovskajos sukurta klasifikacija):

Garso šaltinio objektas: strypai, peilis, žirklės, kirvis, dalgis klasė „gyvojo pasaulio garsai“, 1 lygio poklasis „žmonių skleidžiami garsai“, 2 lygio poklasis „žmogaus garsai, kylantys naudojant įvairius daiktus“. Klasifikacijoje galime priskirti: chik (daugiareikšmiai) zp metalo pjovimo objektų garsui.

Garso šaltinio objektas: Žingsniai klasė „gyvojo pasaulio garsai“, 1 lygio poklasis „žmonių skleidžiami garsai“, 2 lygio poklasis „antriniai žmogaus judesius lydintys garsai“; 3 poklasio lygio „garsai, susiję su žmogaus judėjimu erdvėje“. Klasifikacijoje jis gali būti žymimas: viščiukas (daugiareikšmis) zp maišymas, žingsnių garsas.

Garso šaltinio objektas: ginklo gaidukas, kulkos klasė „gyvojo pasaulio garsai“, 1 lygio poklasis „žmonių skleidžiami garsai“, 2 lygio poklasis „žmogaus garsai, kylantys naudojant įvairius daiktus“, 3 lygio poklasis „ginklų garsai“. Klasifikacijoje jis gali būti žymimas: jauniklis (daugiareikšmis) zp kulkos švilpukas arba pistoleto gaidukas.

Garso šaltinio objektas: laikrodis, fotoaparatas, žiebtuvėlis, šviesos jungiklis - klasė „gyvojo pasaulio garsai“, 1 lygio poklasis „žmonių skleidžiami garsai“, 2 lygio poklasis „žmogaus garsai, kylantys naudojant įvairius daiktus“, 3 lygio poklasis „mechanizmų garsai“. Klasifikacijoje galime žymėti: chik (kelios reikšmės) trumpus, staigius mechanizmų skleidžiamus garsus.

Darbas su Nacionaliniu rusų kalbos korpusu leido patvirtinti hipotezę, kad kontekstas leidžia atkurti polisemantinės onomatopoejos šaltinio objektus, nes jie, kaip taisyklė, analitiškai išreiškiami teiginiais. Išnagrinėti polisemantinių onomatopojų pavyzdžiai leidžia daryti išvadą, kad polisemantinės onomatopoejos turi nemažai garso šaltinio objektų, kurie skiriasi sutartingumo laipsniu. Atskiros onomatopoėjos asociatyvinis ryšys su skirtingais garso šaltinio objektais yra nevienalytis, tai aiškiai rodo lentelėse pateikti duomenys procentais. Manome, kad kadangi polisemantinės onomatopoėjos siejamos ir su gyvojo pasaulio, ir su negyvojo pasaulio klase, įtraukus į klasifikaciją pagal imituojamų objektų tipus ir imituojamų garsų pobūdį, jos turėtų būti pateiktos. su specialiu ženklu - „polisemantinis“. ir būti semantizuojami nurodant dažnio garso šaltinio objektus.

Bibliografija /Nuorodos

  1. Kalbinis enciklopedinis žodynas / N. D. Arutyunova; Redaguota V. N. Jartseva. – M.: Sov. enciklopedija, 1990. – 685 p.
  2. Rosenthal D. E. Kalbos terminų žodynas-žinynas / D. E. Rosenthal, M. A. Telenkova. – 3 leidimas, red. ir papildomas – M.: Išsilavinimas, 1985. – 399 p.
  3. Kalnų I. A. Onomatopoėja rusų ir kinų kalbomis: lyginamųjų tipologinių charakteristikų klausimu / I. A. Nagorny, Wang Xinxin // Belgorodo valstybinio universiteto moksliniai biuleteniai. Serija: Humanitariniai mokslai. – 2014. – T. 21. – Nr.6 (177). – 13–18 p.
  4. Nurullova A. A. Onomatopoėja šiuolaikinėmis anglų, rusų ir vokiečių kalbomis: abstrakcija. dis... cand. Philol. Mokslai: 10.02.20 / A. A. Nurullova. – Kazanė: KFU, 2013. – 15 p.
  5. Petkova Z. A. Rusų onomatopoetiniai žodžiai bulgarų kalbos gimtosios kalbos veidrodyje: diss... cand. Philol. Mokslai: 02/10/01: saugoma: 02/16/11: patvirtinta. 07/05/12 / Zornitsa Andonova Petkova. – M.: Valstybė. IRYa juos. A. S. Puškina, 2011. – 154 p.
  6. Wang Xingxin Rusų kalbos įterpimai ir onomatopoetiniai žodžiai (funkcinėje koreliacijoje su kinų kalba): diss... cand. Philol. Mokslai: 02/10/01: saugoma: 12/22/16: patvirtinta. 11/15/17 / Xinxin Wang. – Belgorodas: BelSU, 2016. – 265 p.
  7. Vaškevičius V. Yu. Eksperimentinis ir teorinis triukšmų suvokimo ir verbalizacijos tyrimas (remiantis rusų ir kinų kalbų kodifikuotos ir proginės onomatopoejos medžiaga): dis... cand. Philol. Mokslai: 02/10/19: saugoma: 11/03/11: patvirtinta. 09.19.12/ Valentina Jurievna Vaškevičus. – Biysk: KSU, 2011. – 188 p.
  8. Efremova T.V. Šiuolaikinis rusų kalbos aiškinamasis žodynas. 3 tomuose T. 1. / T. V. Efremova. – M.: AST, Astrel, Derlius, 2006. – 856 p.
  9. Aiškinamasis rusų kalbos žodynas / Red. D. N. Ušakova. – M.: TERRA – Knygų klubas, 2007. – 1252 p.
  10. Alieva S. A. Funkcinė-semantinė onomatopoetinio žodyno analizė šiuolaikinėje rusų kalboje: abstrakti. dis... cand. Philol. Mokslai: 10.02.01 / S. A. Alieva. – Makhačkala: DSU, 1997. – 28 p.
  11. Stefanovskaya S.V. Šiuolaikinės kinų kalbos onomatopoėjos klasifikacija pagal pagrindinį semantinį ženklą / S.V. Stefanovskaya // Irkutsko valstybinio kalbotyros universiteto biuletenis. Argumentavimas prieš manipuliavimą. Ser. Komunikacijos studijos ir komunikacija - Irkutskas, 2007. - Nr. 5. – 209-216 p.

Literatūros sąrašas anglų kalba /Nuorodos in Anglų

  1. Lingvisticheskij ehnciklopedicheskij slovar’ / N.D. Arutyunova; vadovaujant V. N. Jartseva. – M.: Sov. ehnciklopedija, 1990. – 685 rub.
  2. Rozental' D. E.H. Slovar‘-spravochnik lingvisticheskih terminov / D. EH. Rozental“, M. A. Telenkova. – 3-ioji išd., ispr. aš dop. – M.: Prosveshchenie, 1985. – 399 rub.
  3. Nagornyj I. A. Zvukopodrazhaniya v russkom i kitajskom yazykah: k voprosu o sravnitel’no-tipologicheskih harakteristikah / I. A. Nagornyj, Van Sinsin’ // Nauchnye vedomosti Belgorodskogo gosudarstvennogo universiteta. Serija: Humanitarinis mokslas. – 2014. – T. 21. – Nr.6 (177). – R. 13–18.
  4. Nurullova A. A. Onomatopeya v sovremennom anglijskom, russkom i nemeckom yazykah : abstract dis. ... filologijos mokslų daktaras: 2020-02-10: disertacijos gynimas 2002-01-22 / A. A. Nurullova. – Kazanė’: KFU, 2013. – 15 r.
  5. Petkova Z. A. Russkie zvukopodrazhatel’nye slova v zerkale nositelej bolgarskogo yazyka : dis. ... filologijos mokslų daktaras: 02/10/01: disertacijos gynimas 02/16/11: patvirtintas 07/05/12 / Zornica Andonova Petkova. – M.: Eina. IRYA im. A. S. Puškina, 2011. – 154 rubliai.
  6. Van Sinsin’ Mezhdometiya i zvukopodrazhatel’nye slova russkogo yazyka (v funkcional’nom sootnesenii s kitajskimi): dis. ... filologijos mokslų daktaras: 02/10/01: disertacijos gynimas 12/22/16: patvirtintas 11/15/17 / Sinsin’ Van. – Belgorodas: BelGU, 2016. – 265 rub.
  7. Vaškiavičius V. Y. J. Ehksperimental’no-teoreticheskoe issledovanie vospriyatiya i verbalizacii shumov (na materiale kodificirovannyh i okkazional’nyh zvukopodrazhanij russkogo i kitajskogo yazykov): dis. ... filologijos mokslų daktaras: 02/10/19: baigiamojo darbo gynimas 11/03/11: patvirtintas 2012-09-19. / Valentina Jurevna Vaškjavičus. – Bijskas: KGU, 2011. – 188 rub.
  8. Efremova T. V. Sovremennyj tolkovyj slovar’ russkogo yazyka. V 3 t. T. 1. / T. V. Efremova. – M.: AST, Astrel’, Derlius, 2006. – 856 rub.
  9. Tolkovyj slovar’ russkogo yazyka / Pod red. D. N. Ušakova. – M.: TERRA – Knizhnyj klub, 2007. – 1252 rub.
  10. Alieva S. A. Funkcional’no-semanticheskij analiz zvukopodrazhatel’noj leksiki v sovremennom russkom yazyke : abstract dis. ... filologijos mokslų daktaro laipsnis: 2010-02-10: disertacijos gynimas 2013-12-25 / S. A. Alieva. – Makhačkala: DGU, 1997. – 28 r.
  11. Stefanovskaya S. V. Klassifikaciya zvukopodrazhanij sovremennogo kitajskogo yazyka po osnovnomu semanticheskomu znaku / S.V. Stefanovskaja // Vestnik Irkutskogo gosudarstvennogo lingvisticheskogo universiteta. Argumentacija prieš manipuliaciją. Ser. Kommunikativistika ir kommunikaciologiya – Irkutskas, 2007. – Nr.5. – R. 209-216.

Pamoka

Rusų kalba 7 klasėje

SUBJEKTAS

"Onomatopoetiniai žodžiai"

Atlikta:

Chudinova Irina Vasilievna,

rusų kalbos ir literatūros mokytoja, MBOU „26 vidurinė mokykla“,

Novokuznetskas, 2016 m

Šiuolaikinė pamoka federalinės valstybinės švietimo įstaigos įgyvendinimo kontekste

Chudinova Irina Vasilievna

Tema: rusų kalba

Tema: „Onomatopoetiniai žodžiai“

Klasė: 7 klasė

Pamokos tipas: naujų žinių „atradimas“.

Įranga: suvestinės kortelė, dalomoji medžiaga

Mokinių tikslas: mokėti rasti onomatopoetinius žodžius ir atskirti juos nuo įsiterpimų

Mokytojo tikslas: užtikrinti mokinių žinių apie onomatopoetinius žodžius formavimąsi ir gebėjimą atskirti juos nuo įterpimų

Planuojami rezultatai

Asmeninis

formuoti asmeninę mokymosi prasmę

ugdyti mokymosi veiklos motyvaciją

suvokti estetinę rusų kalbos vertę

meta-subjektas

Reguliavimo UDD: savarankiškai nustatyti ir formuluoti ugdomosios veiklos temą ir tikslą, ieškoti jos įgyvendinimo priemonių, sukurti loginę samprotavimo grandinę, stebėti ugdomąją veiklą, nustatyti savo darbo sėkmės laipsnį, savo darbo įsivertinimą

BendravimasUDD Nurodykite priežastis, išsakykite savo nuomonę, išklausykite ir išgirskite vienas kitą, dalyvaukite dialoge,

Kognityvinis UDD: rasti informaciją klausomame tekste, sukurti loginę samprotavimo grandinę, įsisavinti faktinį skaitymą, rasti informaciją tekste, klasifikuoti pagal pateiktą pagrindą, rasti informaciją tekste, apibendrinti remiantis faktais, planuoti ir atlikti tyrimus, kad surastumėte reikiamą informaciją informaciją, sukurti loginę samprotavimo grandinę,

Pamokos etapas

Studentų veikla

Mokytojų veikla

Studentų užduotys

Planuojami rezultatai

Organizacinis momentas (motyvacija edukacinei veiklai)

Pasiruošimas darbui

Sveikina mokinius. Motyvuoja mokinius būti sėkmingiems (gali daryti bet ką, tau pavyks)

Informacinių žinių atnaujinimas

Atsakykite į klausimus, kurkite sakinius su įsiterpimais

Užduoda mokiniams klausimus, prašo sudaryti ir užrašyti du sakinius su įsiterpimais

Su kokiais „neįprastais“ žodžiais teko susidurti?

Kuo jie neįprasti?

Kodėl vartojami šie žodžiai?

UDD: išsakykite savo mintis pagal bendravimo užduotis (K)

Ugdymo problemos teiginys

Atidžiai klausykite teksto ir analizuokite informaciją

Skaito, aiškiai tardamas žodžius ir stebėdamas jų trukmę

T. Sobakino istorija „Kaip ankštoje patalpoje sumanus begemotas persekiojo įžūlią musę“ (teksto pavadinimas neskelbiamas)

ZHZHZHZHZH

ЖжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжЯ жжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжж

ЖжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжЯ жжжжжжжжжжжжжь

BAM!BOOM!DING!

ZHZHZHZHZH

TOP-TOP-TOP

Zhzhzhzhzhzhzh

...................................

Ir pasidarė tylu.

Apie ką šis tekstas?

Kuo jį pavadinsi?

Kaip tu atspėjai?

Ką šie žodžiai perteikia?

Pavadinkite pamokos temą.

UDD: savarankiškai nustatyti ir formuluoti ugdomosios veiklos temą ir tikslą, ieškoti jos įgyvendinimo priemonių, kurti loginę samprotavimo grandinę (R); klausomame tekste rasti informacijos, sukurti loginę samprotavimo grandinę (P); klausytis ir girdėti vienas kitą, dalyvauti dialoge (K).

Naujų žinių atradimas

Teorinės medžiagos skaitymas.

Sąsiuvinio įrašas: kaip ir įterpimai, onomatopoetiniai žodžiai yra nekeičiami žodžiai, kurie nepriklauso nei pagalbinėms, nei savarankiškoms kalbos dalims.

Kitaip nei įterpimai, onomatopoetiniai žodžiai neišreiškia jausmų ir motyvų, jie atkuria žmonių, gyvūnų ir daiktų garsus.

Atsakymai į mokinių klausimus

Pateikite išsamų onomatopoėjos apibrėžimą. (Onomatopoėja – nekeičiami žodžiai, atkuriantys žmonių, gyvūnų, daiktų skleidžiamus garsus. Dauguma jų susideda iš pasikartojančių skiemenų, parašytų brūkšneliu. Onomatopoejos dalyvauja formuojant skirtingų kalbos dalių žodžius)

Perskaitykite vadovėlio teoriją 232 puslapyje

Rašymas lentoje: kaip įterpimai, onomatopoetiniai žodžiai...

Kitaip nei įterpimai...

Išvardink tris onomatopoejų grupes...

Perskaito pratimo užduotį (Užrašykite, suskirstydami į tris grupes, onomatopoetinius žodžius, kurie: a) susiję su žmonėmis, b) susiję su gyvūnais ir paukščiais, c) atkuria daiktų ar gamtos reiškinių skleidžiamus garsus)

Kviečia mokinius suformuluoti klausimus už atliktą pratimą.

Stenkitės iš onomatopoetinių žodžių sudaryti savarankiškus žodžius

Remdamasis atliktomis užduotimis, jis siūlo suformuluoti onomatopoėjos apibrėžimą.

Kuriai kalbos daliai priklauso onomatopoetiniai žodžiai?

Lentoje yra užrašyti nebaigti sakiniai, užpildykite juos ir užsirašykite į sąsiuvinį.

Atlikite 494 pratimą 232 puslapyje)

Mokiniai patys užduoda klausimus ir vertina atsakymus. (Įvardykite onomatopoetinius žodžius? Kaip jie rašomi? Pavadinkite žodžių grupę, kuri...)

Suformuokite žodžius iš šių onomatopoejų (tick-tock, top-top, mur-mur)

skirtingos kalbos dalys

Remdamiesi atliktomis užduotimis, suformuluokite onomatopoėjos apibrėžimą

UDD: mokėti skaityti faktiškai, rasti tekste informaciją (P), išsakyti savo nuomonę (K)

UDD: klasifikuokite pagal pateiktą pagrindą, suraskite informaciją tekste, apibendrinkite pagal faktus (P).

Klausytis ir girdėti vienas kitą, argumentuotai išsakyti nuomonę (K)

Įgytų žinių įtvirtinimas

Savarankiškas darbas su diferencijuota užduotimi (išrašyti onomatopoetinius žodžius)

Įvertinkite savo žinias ir įgūdžius naudodami vertinimo skalę (pagal G. Zuckermaną)

Darbas tikrinamas grandinėje, mokiniai paaiškina, kuo vadovavosi rinkdamiesi žodį

-Kitty Kitty Kitty! Ar galite sugauti žiurkes?

„Purrr!“ – tarė katė, kurį laiką tylėjusi.

Pateikiama dalomoji medžiaga šia tema 1. Ach

2. Kwa-kwa

3. Peršokti

4. Ting-ding

5.Kurly-kurly

6. Viso geriausio

7.Tch...

8.Chug-chug

9.Kar-kar

10.Quack-quack

Onomatopoetiniai žodžiai

Onomatopoetiniai žodžiai -

__________

Onomatopoetiniai žodžiai

Onomatopoetiniai žodžiai -

__________ kalbos dalys, kurios atkuria ________. Onomatopoejos pavyzdžiai: _____________.

Onomatopoejos nereaguoja į ________, nenurodo _________ ir nėra ___________. Onomatopoetiniai žodžiai, susidedantys iš kartotinių skiemenų, rašomi __________. Onomatopoetiniai žodžiai yra labai __________ kalbos dalisOnomatopoetiniai žodžiai

Onomatopoetiniai žodžiai -

__________ kalbos dalys, kurios atkuria ________. Onomatopoejos pavyzdžiai: _____________.

Onomatopoejos nereaguoja į ________, nenurodo _________ ir nėra ___________. Onomatopoetiniai žodžiai, susidedantys iš kartotinių skiemenų, rašomi __________. Onomatopoetiniai žodžiai yra labai __________ kalbos dalis

Iš sąrašo parašykite onomatopoetinius žodžius

Savarankiškai užsirašykite užrašus sąsiuvinyje

Perskaitykite vaikišką eilėraštį ir suraskite jame įterpimą bei onomatopėją - Užpildykite suvestinės kortelę

UUD: planuoti ir atlikti tyrimus, siekiant rasti reikiamą informaciją (P), ginčytis, pareikšti nuomonę (K),

kontroliuoti edukacinę veiklą (R)

UUD: apibendrinti remiantis faktais (P)

kontrolė

Iš sakinių išrašo tik onomatopoetinius žodžius, suskirstydamas juos į tris grupes: 1. Nurodykite žmones, 2. Susiję su gyvūnais ir paukščiais, 3. Atkuria daiktų ar gamtos reiškinių skleidžiamus garsus.

Atrankinis diktantas

„Dronton!“ – sušuko varnas sargybinis. Laikrodis pradėjo mušti bombos sprogimą. Chu...staiga pasigirdo ragų skambėjimas. Apsirenk šiltai, kitaip rytoj kosis-kosi-kosi. Staiga už lango pasigirdo dunksas-dunks-dunksnis. Kieme pasigirdo daužymas. Iš gretimo buto pasigirdo „Būū“.

Iš sakinių išrašykite onomatopoetinius žodžius, padalydami juos į tris stulpelius.

Priekinė patikra su komentaru

UDD: nustatykite savo darbo sėkmės laipsnį (P),

sukurti loginę samprotavimo grandinę (P)

atspindys

Užbaigia mokytojo pateiktus sakinius.

Siūlo užbaigti sakinius ir užsirašyti į sąsiuvinį.

Šiandien sužinojau......

Dabar aš galiu.....

Užbaikite sakinius ir užsirašykite juos į sąsiuvinį.

Šiandien sužinojau......

Dabar aš galiu.......

UDD: savo darbo įsivertinimas (P)

Atidarykite savo dienoraštį ir užsirašykite namų darbus.

Namų darbai diferencijuojami: stiprūs mokiniai sugalvoja pasakojimą naudodami onomatopoėją, likusieji atlieka pratimą. 496, p. 233.

Gavome balus už pamoką... Kas nesutinka? (pažymėti darbo žurnale)

2016 m. liepos 11 d

Ypatingą vaidmenį rusų kalboje atlieka onomatopoetiniai žodžiai ir įterpimai. Be jų mums būtų sunku išreikšti savo jausmus. Šiame straipsnyje plačiau išnagrinėsime šių kalbos dalių morfologines savybes, kategorijas, gramatines ypatybes, kitas funkcijas.

Įterpimai

Ši kalbos dalis pagal mokyklos programą mokoma šeštoje ar septintoje klasėje. Nors jie daug dažniau su ja susikaupia. Net vaikystėje, kai vaikas nemoka kalbėti, tai pirmieji jo garsai. Įterpimai mūsų kalboje dažniausiai vadinami specialia kalbos grupe, padedančia išreikšti emocijas ir jausmus. Kalbininkai juos priskiria specialiai kategorijai. Morfologiniu požiūriu jie yra kalbos dalis. Tačiau jie skiriasi nuo nepriklausomų ir funkcinių žodžių. Kalbant apie funkcionalumą, jie neturi jokios semantinės reikšmės. Tai yra, šie žodžiai neturi reikšmių, tik netiesiogines. Tada jie negali būti vadinami nepriklausomais.

Kalbant apie pagalbinius, kurie padeda sujungti žodžius sakinyje ir tekste, jie taip pat neperdavė savo funkcijų įterpiniams. Šie žodžiai niekam „netarnauja“ ir nieko nereiškia. Kas tada? Tai dažniausiai pasitaikančios emocijos, kai neturime pakankamai žodžių jas išreikšti formaliau. Sakykime: „Ak!“, ir visi supras, kad kažkas mus nustebino. Išgirstame: „Ššš!“ ir iškart nutylame, nes šis žodis reiškia pokalbių ar bet kokių veiksmų nutraukimą. Sakiniai su įterpimais yra emocingesni ir daug giliau perteikia tai, ko ne visada galima pasakyti žodžiais.

Palyginkite: „O, tai skauda! ir "Tai mane skaudina". Abu šie sakiniai perteikia tą pačią prasmę. Tačiau pirmasis perteikia žmogaus momentinį pojūtį, o antrasis gali reikšti ir ilgalaikį skausmo jausmą. Užteks tik dejuoti, ir esantys šalia mus supras.

Kilmė

Sąvokos „onomatopoetiniai žodžiai“ ir „įsiterpimai“ atsirado labai seniai, XVII amžiaus pradžioje. Kalbininkas Smotryckis juos pradėjo vartoti 1619 m. Tada jis pavadino juos „įterpimais“, tai yra, kas buvo pasakyta tarp žodžių. Tiesą sakant, jie tokie ir yra.

Kai kurie susiformavo, kaip sakoma, spontaniškai, iš mūsų verksmų. Pavyzdžiui, tokie kaip „A“, „O“, „Fu“, „Ah“ neturi ypatingos kilmės istorijos. Tai mūsų nevalinga reakcija į bet kokį dirgiklį.

Gerai žinomas žodis „Bayu-bai“ kilęs iš senovės rusų kalbos žodžio kalbėti (bayat). Taigi, guldydami kūdikį į lovą, tėvai tarsi liepia jam užmigti.

Pažįstamas žodis „labas“, kurį sakome atsiliepdami į skambutį, atkeliavo pas mus iš Anglijos. Tiesioginė jo reikšmė yra labas, o tai reiškia „labas“. Pakeldami ragelį pranešame, kad girdime kitą asmenį, tuo pačiu su juo pasisveikindami.

Šiuolaikinis slengas kasmet sukuria naujus onomatopoetinius žodžius ir įsiterpimus. Atsirado formos „Oop“, „Cool“, „Blah blah“. Visi jie susiję su mums įprastais „Ak“, „Oho“, „Taip-taip“.

Tai yra, laikui bėgant, vieni įsiterpimai išnyksta, o pakeičiami kitais, šiandien aktualesniais.

Žodžio formavimas

Kaip ir bet kuri kalbos dalis, įterpimai turi savo ypatingus formavimo būdus. Išskiriami šie dalykai:

  • Afiksų naudojimas. Iš žodžio „A“ susidaro meilesnis „Ainki“.
  • Perėjimas iš vieno b.r. kitam: „Tėvai! "(iš daiktavardžio), "Apsvaigintas!" (iš veiksmažodžio), "Šaunu!" (iš prieveiksmio).
  • Fusion: „Štai tu“, „Nesakyk man“.
  • Papildymas: "Kiss-kiss".

Žodžių darybos būdų įvairovė įrodo, kad ši kalbos dalis nėra tokia paprasta, kaip atrodo iš pirmo žvilgsnio.

Struktūra

Priklausomai nuo to, iš kiek dalių jie susideda, klasifikuojami keli įterpimų tipai. Pirmoji grupė yra paprasta. Jų struktūroje yra tik vienas žodis ir viena šaknis. Pavyzdžiai: „O“, „Deja“, „Eh“.

Kitas tipas vadinamas kompleksiniu. Jie gavo šį pavadinimą dėl to, kad jie susideda iš kelių šaknų. Pavyzdžiui: „ah-ah-ah“, „taip-taip-taip“, „tėvo šviesa“, „oho“.

Paskutinė grupė pagal struktūrą yra sudėtiniai įterpimai. Jie sudaryti iš kelių paprastų žodžių: „deja ir ai“, „štai čia“. Paprastai ši grupė kilusi iš daiktavardžių, prie kurių pridedami įterpimai.

Rūšys

Įprasta juos suskirstyti į keletą tipų.

  1. Paskatinimas. Jie, pakeisdami pilnavertiškus žodžius, signalizuoja, kad laikas veikti: „Eik greičiau!“, „Ei, pasakyk man, kaip čia patekti!“, „Ššš, kalbėk tyliau - vaikas miega“.
  2. Emocinis. Tokie žodžiai nevalingai išsprūsta iš žmogaus, kai jis nustebęs ar išsigandęs: „O, kaip miela! „O, kokia stipri perkūnija!
  3. Etiketė. Ne visi žino, kad mums pažįstami žodžiai „Labas“, „Sudie“, „Ačiū“ priklauso įsiterpimų klasei. Jie neturi savarankiškos reikšmės, perteikia tik mūsų mandagią intonaciją. Pavyzdžiui: "Prašau leisti man pasivaikščioti. Labai ačiū už pagalbą! Sveiki, draugai!"

Be šios grupės žodžių vargu ar gerai išauklėtas žmogus gali įsivaizduoti savo gyvenimą. Jie padeda ne tik papuošti mūsų kalbą, bet ir suteikia jai tam tikro žavesio.

Skyrybos ženklai

Kaip ši kalbos dalis išskiriama raštu? Sakiniuose su įterpimais dažniausiai yra kableliai.

Pavyzdžiui: „O, kaip greitai atostogos praskriejo! Po emocinio žodžio dedamas kablelis, nes jis yra sakinio pradžioje. Panašūs pavyzdžiai: „Oho, jūsų čia tiek daug!“, „Uh, koks tu bjaurus“.

Įterpinys „o“ užima ypatingą vietą. Vartojant kartu su kitais žodžiais, jis neskiriamas kableliais: „O, oras, koks tu tyras!“, „O ne, aš turiu tavęs atsisakyti šiuo klausimu“.

Sakinyje "Na, kaip tu gali nuspręsti ir paskambinti?!" žodis „šulinis“ nėra izoliuotas, nes jis turi pastiprinimo reikšmę. Tuo atveju, kai jis žymi veiksmo trukmę, jis turi būti paryškintas kableliu: „Na, aš nežinau, kiek tai truks“.

Įterpinys „kas“, kuris naudojamas kaip aukščiausias kažko laipsnis, nėra izoliuotas: „Koks nuostabus vakaras!“, „Koks tu nešvarus!

Onomatopoetiniai žodžiai ir jų skirtumas nuo įterpinių

Į specialią kategoriją įeina žodžiai, imituojantys bet kokius garsus. Jie, skirtingai nei įsiterpimai, neturi jokio emocionalumo. Pagrindinė jų funkcija – perteikti panašų garsą. Pavyzdžiui, laikrodžio tiksėjimas raštu perteikiamas žodžiu „Tick-tock“. Išgirdę pro šalį skrendantį vabalą, jo skrydį pakartosime kaip „Zhzhzh“. Ir tokių pavyzdžių yra daug.

Be to, ši kalbos dalis aktyviai dalyvauja formuojant įvairius žodžius: woof – žievė, oink – niurnėjimas, hee-hee – kikenimas.

Svarbiausias jų skirtumas nuo įsiterpimų yra skirtingas jų vaidmuo kalboje. Iš pirmo žvilgsnio jie labai panašūs. Tačiau nėra prasmės supainioti, nes onomatopoetiniai žodžiai neperteikia žmogaus jausmų ir emocijų. Jie tik kartoja garsą.

Reitingas

Onomatopoetiniai žodžiai rusų kalba skirstomi į keletą potipių:

  • Gyvūnų balsai (įskaitant paukščius): varna (gaidys), miau (kačiukas), oh (pelėda), pee-pee (pelė).
  • Natūralūs garsai: bang-bang (griaustinis), bumas (kažkas nukrito), pshsh (vandens šnypštimas).
  • Muzikos instrumentų imitacija: ding-dong (skambinimas varpeliu), stuktelėjimas (grojimas gitara).
  • Žmonių skleidžiami garsai: crunch (valgo morką), stomp stomp (kažkas vaikšto), cyp (auna aukštakulnius).

Tai yra labiausiai paplitusios šios kalbos dalies kategorijos. Onomatopoetiniai žodžiai ir įterpimai sudaro ypatingą grupę rusų kalboje, nėra nei savarankiški, nei funkciniai.

Sintaksinis vaidmuo

Labai įdomu, kad retais atvejais tokie smulkūs žodžiai gali būti skirtingos sakinio dalys. Įterpimai ir onomatopoetiniai žodžiai, kurių pavyzdžius ne kartą pateikėme aukščiau, yra šie:

  • Apibrėžimai. Pavyzdžiui: „O taip, tai atostogos! Šiuo atveju į klausimą „Kuris?“, pakeičiant žodį „Nuostabu“, atsako įterpinys „O taip“.
  • Papildymas: Ir staiga tolumoje išgirdome tylų „Aw!
  • Predikatas: Ir durys staiga - „Blam!
  • Temos: Ir tada pasigirdo garsus „Hurray“.

Įterpimų ir onomatopoetinių žodžių vaidmuo kalboje

Be šių, atrodytų, paprastų žodžių, mūsų kalba būtų labai skurdi. Juk dauguma jų susiformuoja impulsyviai, nepriklausomai nuo mūsų noro. Kviesti pagalbą, verkti iš baimės, nustebti veiksmu – visa tai yra įsiterpimai, onomatopoetiniai žodžiai. Anksčiau žiūrėjome į pirmuosius skyrybos ženklus. Tačiau kažkieno ar kažko skleidžiami garsai raštu neišsiskiria. Jei reikia, sakiniuose, kuriuose yra tiesioginė kalba, dedamos tik kabutės.

Kalba naudojant šią kategoriją tampa daug emocingesnė. Sunku sulaikyti džiaugsmą, kai nutinka kažkas, ko ilgai laukėme. Pavyzdžiui: „Oho! Pagaliau tai įvyko!" Arba sunkiu momentu, kai žmogus nevalingai atsidūsta: „Ech, nieko gero iš to neišėjo“.

Tačiau kaip perteikti gyvūnų skleidžiamus garsus? Tik specialių žodžių pagalba. Be jų tai padaryti beveik neįmanoma. Tokiais žodžiais bandoma perteikti panašius garsus, tokius kaip karvės niurzgėjimas ar kiaulės murkimas.

Pratimai

Siekdami įtvirtinti nagrinėjamą medžiagą, vaikai atlieka specialias užduotis, kartoja onomatopoetinius žodžius. Pratimai ant jų ir įterpimų paprastai yra paprasti.

  1. Pavyzdžiui, reikia nustatyti tam tikros grupės kategoriją: „Ak!“, „O!“, „Tėvai!“. Pagal visus požymius tai yra emociniai įsiterpimai, paprastos struktūros.
  2. Raskite onomatopoetinius žodžius sakiniuose.

Už lango pasigirdo „slap-slap“. „Chick-chick“ - taip žvirbliai patraukia dėmesį. Artėdamas prie perono, traukinys dainavo: „Per daug“.

  1. Nustatykite, kokius garsus gali skleisti smuikas, šuo, lietaus lašai, griaustinis, žiovaujantis žmogus, ant grindų krintantis daiktas, drebantis nuo šalčio.
  2. Atskirkite, ar sakiniuose vartojami įterpimai ar imitaciniai žodžiai:

Sveiki, mano bendražygiai.

- "Burk!" - pasigirdo tyloje.

Nagi, jau paskubėk!

- "Viščiukas!" Taigi bandėme pakviesti mažuosius paukštelius.

Šviesos tėvai! Kokį „smūgį-smūgį“ perkūnija mums pasakė!

Pratimai sakiniams su onomatopoetiniais žodžiais, taip pat įterpimai gali būti labai įvairūs. Tačiau dažniausiai jie nesukelia jokių sunkumų studentams.

Morfologinė analizė

Kaip ir bet kuri kalbos dalis, šie du maži pogrupiai turi savo analizavimo algoritmą. Tuo pačiu metu visiškai identiškas.

  • Nustatykite kalbos dalį.
  • Mes skiriame morfologines savybes:

Struktūra

Iškrovimas pagal perduodamą vertę

Nekintamumas

  • Vaidmuo sakinyje.

Pateiksime analizės pavyzdį. „Štai tu! Lietaus nesitikėjome, bet lijo!

  1. Štai tau – įterpimas.
  2. Sudėtinė struktūra (keli žodžiai).
  3. Emocingas, perteikia nuostabą.
  4. Nekintamas (negali būti nei linksniuojamas, nei konjuguotas)
  5. Jis nevaidina jokio sintaksinio vaidmens sakinyje, nes nepakeičia savarankiškos kalbos dalies.

Kitas pavyzdys: Ir tada - „Puik! - kamuolys praskriejo pro mus.

  1. Onomatopoetinis žodis (reiškia kamuolio skrydį).
  2. Kompleksas, susideda iš dviejų pasikartojančių bazių.
  3. Iškrova yra negyvosios gamtos garsas.
  4. Nekintamumas.
  5. Sakinyje tai bus aplinkybė (atsako į klausimą „kaip“).

Kitas pavyzdys: koks tu man nedėmesingas!

  1. Įterpimas
  2. Paprasta, vienu žodžiu.
  3. Emocingas, perteikia pasipiktinimą.
  4. Nekintamumas.
  5. Aplinkybė (pakeičia žodžius „labai“ arba „labai“).

Išvada

Onomatopoetinių žodžių ir į juos panašių įsiterpimų rašyba dažniausiai nesukelia sunkumų. Jie visi perteikia emocijas ar garsus tiksliai taip, kaip juos girdime. Svarbu atsiminti, kad pasikartojantys kamienai, pvz., woof-woof, visada bus rašomi brūkšneliu.

Dėl jų formavimosi spontaniškumo jie tampa neatsiejama mūsų gyvenimo dalimi. Negalintys kalbėti kūdikiai mamoms šaukia tik tam tikrus garsus. Tėvai juos naudoja norėdami nustatyti, ko nori jų vaikas. Suaugę vis dar vartojame šias kalbos dalis. Niekas negali priversti mūsų atsisakyti reikšti savo emocijas. O kaip su gamtos garsais? Juos piešti galime visi, tačiau užrašyti ant popieriaus ne visada lengva. Štai kodėl egzistuoja onomatopoetiniai žodžiai. Jie lengvai atkartoja tai, ką girdime, tik raštu.

Mes tiesiog negalime apsieiti be tokių, atrodytų, nereikšmingų kalbos dalių. Kasdien su jais susiduriame žodinėje kalboje, o kai kuriais atvejais tenka naudoti ir raštu.

Jų nereikėtų painioti su funkcinėmis kalbos dalimis, pavyzdžiui, su dalelėmis. Kartais jie yra labai panašūs vienas į kitą. Verta prisiminti vieną nekeičiamą taisyklę: šie žodžiai perteikia emocijas, jausmus ir garsus. Jokia kita kalbos grupė negali to padaryti. Kaip sakoma, kiekvienas turi savo būtiną vaidmenį.

Šiame straipsnyje išsamiau išnagrinėsime jų kategorijas, gramatines ypatybes ir kitas jų funkcijas.

Įterpimai

Ši kalbos dalis pagal mokyklos programą mokoma šeštoje ar septintoje klasėje. Nors jie daug dažniau su ja susikaupia. Net vaikystėje, kai vaikas nemoka kalbėti, tai pirmieji jo garsai. Mūsų kalboje įterpimai paprastai vadinami specialia kalbos grupe, padedančia išreikšti Kalbininkai juos priskiria prie specialios kategorijos. Morfologiniu požiūriu jie yra kalbos dalis. Tačiau jie skiriasi nuo nepriklausomų ir funkcinių žodžių. Kalbant apie funkcionalumą, jie neturi jokios semantinės reikšmės. Tai yra, šie žodžiai neturi reikšmių, tik netiesiogines. Tada jie negali būti vadinami nepriklausomais.

Kalbant apie pagalbinius, kurie padeda sujungti žodžius sakinyje ir tekste, jie taip pat neperdavė savo funkcijų įterpiniams. Šie žodžiai niekam „netarnauja“ ir nieko nereiškia. Kas tada? Tai dažniausiai pasitaikančios emocijos, kai neturime pakankamai žodžių jas išreikšti formaliau. Sakykime: „Ak!“, ir visi supras, kad kažkas mus nustebino. Išgirstame: „Ššš!“ ir iškart nutylame, nes šis žodis reiškia pokalbių ar bet kokių veiksmų nutraukimą. Sakiniai su įterpimais yra emocingesni ir daug giliau perteikia tai, ko ne visada galima pasakyti žodžiais.

Palyginkite: „O, tai skauda! ir "Tai mane skaudina". Abu šie sakiniai perteikia tą pačią prasmę. Tačiau pirmasis perteikia žmogaus momentinį pojūtį, o antrasis gali reikšti ir ilgalaikį skausmo jausmą. Užteks tik dejuoti, ir esantys šalia mus supras.

Kilmė

Sąvokos „onomatopoetiniai žodžiai“ ir „įsiterpimai“ atsirado labai seniai, XVII amžiaus pradžioje. Kalbininkas Smotryckis juos pradėjo vartoti 1619 m. Tada jis pavadino juos „įterpimais“, tai yra, kas buvo pasakyta tarp žodžių. Tiesą sakant, jie tokie ir yra.

Kai kurie susiformavo, kaip sakoma, spontaniškai, iš mūsų verksmų. Pavyzdžiui, tokie kaip „A“, „O“, „Fu“, „Ah“ neturi ypatingos kilmės istorijos. Tai mūsų nevalinga reakcija į bet kokį dirgiklį.

Gerai žinomas žodis „Bayu-bai“ kilęs iš senovės rusų kalbos žodžio kalbėti (bayat). Taigi, guldydami kūdikį į lovą, tėvai tarsi liepia jam užmigti.

Pažįstamas žodis „labas“, kurį sakome atsiliepdami į skambutį, atkeliavo pas mus iš Anglijos. Tiesioginė jo reikšmė yra labas, o tai reiškia „labas“. Pakeldami ragelį pranešame, kad girdime kitą asmenį, tuo pačiu su juo pasisveikindami.

Šiuolaikinis slengas kasmet sukuria naujus onomatopoetinius žodžius ir įsiterpimus. Atsirado formos „Oop“, „Cool“, „Blah blah“. Visi jie susiję su mums įprastais „Ak“, „Oho“, „Taip-taip“.

Tai yra, laikui bėgant, vieni įsiterpimai išnyksta, o pakeičiami kitais, šiandien aktualesniais.

Žodžio formavimas

Kaip ir bet kuri kalbos dalis, įterpimai turi savo ypatingus formavimo būdus. Išskiriami šie dalykai:

  • Afiksų naudojimas. Iš žodžio „A“ susidaro meilesnis „Ainki“.
  • Perėjimas iš vieno b.r. kitam: „Tėvai! "(iš daiktavardžio), "Apsvaigintas!" (iš veiksmažodžio), "Šaunu!" (iš prieveiksmio).
  • Fusion: „Štai tu“, „Nesakyk man“.
  • Papildymas: "Kiss-kiss".

Žodžių darybos būdų įvairovė įrodo, kad ši kalbos dalis nėra tokia paprasta, kaip atrodo iš pirmo žvilgsnio.

Struktūra

Priklausomai nuo to, iš kiek dalių jie susideda, klasifikuojami keli įterpimų tipai. Pirmoji grupė yra paprasta. Jų struktūroje yra tik vienas žodis ir viena šaknis. Pavyzdžiai: „O“, „Deja“, „Eh“.

Kitas tipas vadinamas kompleksiniu. Jie gavo šį pavadinimą dėl to, kad jie susideda iš kelių šaknų. Pavyzdžiui: „ah-ah-ah“, „taip-taip-taip“, „tėvo šviesa“, „oho“.

Paskutinė grupė pagal struktūrą yra sudėtiniai įterpimai. Jie sudaryti iš kelių paprastų žodžių: „deja ir ai“, „štai čia“. Paprastai ši grupė kilusi iš daiktavardžių, prie kurių pridedami įterpimai.

Rūšys

Įprasta juos suskirstyti į keletą tipų.

  1. Paskatinimas. Jie, pakeisdami pilnavertiškus žodžius, signalizuoja, kad laikas veikti: „Eik greičiau!“, „Ei, pasakyk man, kaip čia patekti!“, „Ššš, kalbėk tyliau - vaikas miega“.
  2. Emocinis. Tokie žodžiai nevalingai išsprūsta iš žmogaus, kai jis nustebęs ar išsigandęs: „O, kaip miela! „O, kokia stipri perkūnija!
  3. Etiketė. Ne visi žino, kad mums pažįstami žodžiai „Labas“, „Sudie“, „Ačiū“ priklauso įsiterpimų klasei. Jie neturi savarankiškos reikšmės, perteikia tik mūsų mandagią intonaciją. Pavyzdžiui: "Prašau leisti man pasivaikščioti. Labai ačiū už pagalbą! Sveiki, draugai!"

Be šios grupės žodžių vargu ar gerai išauklėtas žmogus gali įsivaizduoti savo gyvenimą. Jie padeda ne tik papuošti mūsų kalbą, bet ir suteikia jai tam tikro žavesio.

Skyrybos ženklai

Kaip ši kalbos dalis išskiriama raštu? Sakiniuose su įterpimais dažniausiai yra kableliai.

Pavyzdžiui: „O, kaip greitai atostogos praskriejo! Po emocinio žodžio dedamas kablelis, nes jis yra sakinio pradžioje. Panašūs pavyzdžiai: „Oho, jūsų čia tiek daug!“, „Uh, koks tu bjaurus“.

Įterpinys „o“ užima ypatingą vietą. Vartojant kartu su kitais žodžiais, jis neskiriamas kableliais: „O, oras, koks tu tyras!“, „O ne, aš turiu tavęs atsisakyti šiuo klausimu“.

Sakinyje "Na, kaip tu gali nuspręsti ir paskambinti?!" žodis „šulinis“ nėra izoliuotas, nes jis turi pastiprinimo reikšmę. Tuo atveju, kai jis žymi veiksmo trukmę, jis turi būti paryškintas kableliu: „Na, aš nežinau, kiek tai truks“.

Įterpinys „kas“, kuris naudojamas kaip aukščiausias kažko laipsnis, nėra izoliuotas: „Koks nuostabus vakaras!“, „Koks tu nešvarus!

Onomatopoetiniai žodžiai ir jų skirtumas nuo įterpinių

Į specialią kategoriją įeina žodžiai, imituojantys bet kokius garsus. Jie, skirtingai nei įsiterpimai, neturi jokio emocionalumo. Pagrindinė jų funkcija – perteikti panašų garsą. Pavyzdžiui, laikrodžio tiksėjimas raštu perteikiamas žodžiu „Tick-tock“. Išgirdę pro šalį skrendantį vabalą, jo skrydį pakartosime kaip „Zhzhzh“. Ir tokių pavyzdžių yra daug.

Be to, ši kalbos dalis aktyviai dalyvauja formuojant įvairius žodžius: woof – žievė, oink – niurnėjimas, hee-hee – kikenimas.

Svarbiausias jų skirtumas nuo įsiterpimų yra skirtingas jų vaidmuo kalboje. Iš pirmo žvilgsnio jie labai panašūs. Tačiau nėra prasmės supainioti, nes onomatopoetiniai žodžiai neperteikia žmogaus jausmų ir emocijų. Jie tik kartoja garsą.

Reitingas

Onomatopoetiniai žodžiai rusų kalba skirstomi į keletą potipių:

  • Gyvūnų balsai (įskaitant paukščius): varna (gaidys), miau (kačiukas), oh (pelėda), pee-pee (pelė).
  • Natūralūs garsai: bang-bang (griaustinis), bumas (kažkas nukrito), pshsh (vandens šnypštimas).
  • Muzikos instrumentų imitacija: ding-dong (skambinimas varpeliu), stuktelėjimas (grojimas gitara).
  • Žmonių skleidžiami garsai: crunch (valgo morką), stomp stomp (kažkas vaikšto), cyp (auna aukštakulnius).

Tai yra labiausiai paplitusios šios kalbos dalies kategorijos. Onomatopoetiniai žodžiai ir įterpimai sudaro ypatingą grupę rusų kalboje, nėra nei savarankiški, nei funkciniai.

Sintaksinis vaidmuo

Labai įdomu, kad retais atvejais tokie smulkūs žodžiai gali būti skirtingos sakinio dalys. Įterpimai ir onomatopoetiniai žodžiai, kurių pavyzdžius ne kartą pateikėme aukščiau, yra šie:

  • Apibrėžimai. Pavyzdžiui: „O taip, tai atostogos! Šiuo atveju į klausimą „Kuris?“, pakeičiant žodį „Nuostabu“, atsako įterpinys „O taip“.
  • Papildymas: Ir staiga tolumoje išgirdome tylų „Aw!
  • Predikatas: Ir durys staiga - „Blam!
  • Temos: Ir tada pasigirdo garsus „Hurray“.

Įterpimų ir onomatopoetinių žodžių vaidmuo kalboje

Be šių, atrodytų, paprastų žodžių, mūsų kalba būtų labai skurdi. Juk dauguma jų susiformuoja impulsyviai, nepriklausomai nuo mūsų noro. Kviesti pagalbą, verkti iš baimės, nustebti veiksmu – visa tai yra įsiterpimai, onomatopoetiniai žodžiai. su pirmaisiais, kuriuos žiūrėjome anksčiau. Tačiau kažkieno ar kažko skleidžiami garsai raštu neišsiskiria. Jei reikia, sakiniuose, kuriuose yra tiesioginė kalba, dedamos tik kabutės.

Kalba naudojant šią kategoriją tampa daug emocingesnė. Sunku sulaikyti džiaugsmą, kai nutinka kažkas, ko ilgai laukėme. Pavyzdžiui: „Oho! Pagaliau tai įvyko!" Arba sunkiu momentu, kai žmogus nevalingai atsidūsta: „Ech, nieko gero iš to neišėjo“.

Tačiau kaip perteikti gyvūnų skleidžiamus garsus? Tik specialių žodžių pagalba. Be jų tai padaryti beveik neįmanoma. Tokiais žodžiais bandoma perteikti panašius garsus, tokius kaip karvės niurzgėjimas ar kiaulės murkimas.

Pratimai

Siekdami įtvirtinti nagrinėjamą medžiagą, vaikai atlieka specialias užduotis, kartoja onomatopoetinius žodžius. Pratimai ant jų ir įterpimų paprastai yra paprasti.

  1. Pavyzdžiui, reikia nustatyti tam tikros grupės kategoriją: „Ak!“, „O!“, „Tėvai!“. Pagal visus požymius tai yra emociniai įsiterpimai, paprastos struktūros.
  2. Raskite onomatopoetinius žodžius sakiniuose.

Už lango pasigirdo „slap-slap“. „Chick-chick“ - taip žvirbliai patraukia dėmesį. Artėdamas prie perono, traukinys dainavo: „Per daug“.

  1. Nustatykite, kokius garsus gali skleisti smuikas, šuo, lietaus lašai, griaustinis, žiovaujantis žmogus, ant grindų krintantis daiktas, drebantis nuo šalčio.
  2. Atskirkite, ar sakiniuose vartojami įterpimai ar imitaciniai žodžiai:

Sveiki, mano bendražygiai.

- "Burk!" - pasigirdo tyloje.

Nagi, jau paskubėk!

- "Viščiukas!" Taigi bandėme pakviesti mažuosius paukštelius.

Šviesos tėvai! Kokį „smūgį-smūgį“ perkūnija mums pasakė!

Pratimai sakiniams su onomatopoetiniais žodžiais, taip pat įterpimai gali būti labai įvairūs. Tačiau dažniausiai jie nesukelia jokių sunkumų studentams.

Morfologinė analizė

Kaip ir bet kuri kalbos dalis, šie du maži pogrupiai turi savo analizavimo algoritmą. Tuo pačiu metu visiškai identiškas.

  • Nustatykite kalbos dalį.
  • Mes skiriame morfologines savybes:

Struktūra

Iškrovimas pagal perduodamą vertę

Nekintamumas

  • Vaidmuo sakinyje.

Pateiksime analizės pavyzdį. „Štai tu! Lietaus nesitikėjome, bet lijo!

  1. Štai tau – įterpimas.
  2. Sudėtinė struktūra (keli žodžiai).
  3. Emocingas, perteikia nuostabą.
  4. Nekintamas (negali būti nei linksniuojamas, nei konjuguotas)
  5. Jis nevaidina jokio sintaksinio vaidmens sakinyje, nes nepakeičia savarankiškos kalbos dalies.

Kitas pavyzdys: Ir tada - „Puik! - kamuolys praskriejo pro mus.

  1. Onomatopoetinis žodis (reiškia kamuolio skrydį).
  2. Kompleksas, susideda iš dviejų pasikartojančių bazių.
  3. Iškrova yra negyvosios gamtos garsas.
  4. Nekintamumas.
  5. Sakinyje tai bus aplinkybė (atsako į klausimą „kaip“).

Kitas pavyzdys: koks tu man nedėmesingas!

  1. Įterpimas
  2. Paprasta, vienu žodžiu.
  3. Emocingas, perteikia pasipiktinimą.
  4. Nekintamumas.
  5. Aplinkybė (pakeičia žodžius „labai“ arba „labai“).

Išvada

Onomatopoetinių žodžių ir į juos panašių įsiterpimų rašyba dažniausiai nesukelia sunkumų. Jie visi perteikia emocijas ar garsus tiksliai taip, kaip juos girdime. Svarbu atsiminti, kad pasikartojantys kamienai, pvz., woof-woof, visada bus rašomi brūkšneliu.

Dėl jų formavimosi spontaniškumo jie tampa neatsiejama mūsų gyvenimo dalimi. Negalintys kalbėti kūdikiai mamoms šaukia tik tam tikrus garsus. Tėvai juos naudoja norėdami nustatyti, ko nori jų vaikas. Suaugę vis dar vartojame šias kalbos dalis. Niekas negali priversti mūsų atsisakyti reikšti savo emocijas. O kaip su gamtos garsais? Juos piešti galime visi, tačiau užrašyti ant popieriaus ne visada lengva. Štai kodėl egzistuoja onomatopoetiniai žodžiai. Jie lengvai atkartoja tai, ką girdime, tik raštu.

Mes tiesiog negalime apsieiti be tokių, atrodytų, nereikšmingų kalbos dalių. Kasdien su jais susiduriame žodinėje kalboje, o kai kuriais atvejais tenka naudoti ir raštu.

Jų nereikėtų painioti su funkcinėmis kalbos dalimis, pavyzdžiui, su dalelėmis. Kartais jie yra labai panašūs vienas į kitą. Verta prisiminti vieną nekeičiamą taisyklę: šie žodžiai perteikia emocijas, jausmus ir garsus. Jokia kita kalbos grupė negali to padaryti. Kaip sakoma, kiekvienas turi savo būtiną vaidmenį.

1. Įterpinys atskiriamas kableliais, jei tariamas be šauktuko intonacijos: Oho, vaikinai, vagis! (Kr.); Ei , susiriškite mazgą atminimui!(gr.); Deja , Aš iššvaistau daug savo gyvenimo įvairioms pramogoms!(P.); A , dabar nėra laiko žodžiams!(G.); Bravo , Tikėjimas! Iš kur sėmėtės šios išminties?(Gončas.); Oho, kokios aistros! (Dahl); Ege , taip, aš ten visai nepatekau!(T.); Chu , svirplė už viryklės trakštelėjo(S.-Sh.); „Tėvai , sutraiškytas“, – pasigirdo moters balsas(L. T.); Ech , bet jūs niekada nežinote, apie ką Jakovas Lukichas svajojo iš tikrųjų!(Š.); Ushitsa, beje , virti iki tobulumo(Kr.); Gyvenimas, deja, nėra amžina dovana! (P.); Ne, pypkės, jūsų garbė! (Ruff.); Kaip aš myliu jūrą Oi, kaip aš myliu jūrą!(Ch.); Tas ten, vidutinis, oho, greitai dirba (Vs., IV).

2. Jei įterpinys tariamas šaukiamąja intonacija, tai po jo dedama Šauktukas. Jei įterpimas yra sakinio pradžioje, tada po jo esantis žodis rašomas didžiąja raide, o jei viduryje, tada mažąja raide: Uh! Padarė klaidą... (gr.); Apsauga! Pagauk jį, pagauk, sutraiškyk, sutraiškyk(P.); Ech! Taip, kaip matau, tu man neleisi ištarti nė žodžio(G.); „Uh! Brangusis!" - tyliai sumurma auklė(Gončas.); A! Nebuvo! (T.); O gerai! Neišduok, arkli! (N.); Aš atsistatydinau. Viskas! Penkerius metus galvojau apie tai ir galiausiai nusprendžiau(Ch.); Tėvai! Kas tau negerai su veidu?(M.G.); Taip! Laikykis, dabar mes tave barsime!(Jau); O dabar, ah! nepaisant viso jo meilės įkarščio, jo laukia toks nepakeliamas smūgis(Kr.); Vis dar negaliu pamiršti dviejų praėjusio šimtmečio senukų, kurie Deja! nebėra (G.); Marija, žinai, yra dosni ir dirba, Oho! piktas! (N.)

3. Būtina atskirti įterpimus ir vienodai skambančias daleles: po įterpimų dedamas kablelis, bet ne po dalelių. Trečiadienis:

APIE, tai būtų dangiškas gyvenimas!..(G.)

APIE laukas, laukas! Kas tave apipylė negyvais kaulais?(P.)

Na, šokime! (Aštrus) Na Kaip gali neįtikti savo mylimam žmogui!(gr.)

"Oi, kas čia?" - išsigandęs sušuko Dusja.(Nešiojama.)

Oi Tu esi gojus, Volga, brangi mama!(P.)

Oi, kokios jos buvo naktys!(Garsh.)

O, tu slogus! (Kr.)

Pastaba. Skiriant tokius atvejus, atsižvelgiama į dalelių reikšmę ir panaudojimą:

1) dalelė o naudojama retoriniame kreipimesi ir nėra atskirta kableliu: O tu, kuriam likimas suteikė aukštą rangą!(Kr.); taip pat prieš žodžius taip ir ne: O taip, žinoma; O ne, jokiu būdu;

2) dalelė ah, stovinti prieš asmenvardį tu ar tu, po kurios eina adresas, neskiriama kableliu: O tu niekšiškas stiklas! (P.); Oi tu, mano stepė, laisva stepė!(K.) Taip pat derinyje oi taip, naudojamas netikėtai prisiminus ką nors praleisto: „O taip! — Sveževskis staiga pliaukštelėjo sau į kaktą: „Aš kalbu, bet pamiršau pasakyti tau svarbiausią dalyką“.(Taurė.);

3) dalelė Na, jis vartojamas intensyvinančia prasme ir neskiriamas kableliu: Na, kamuolys! Na Famusovas! Jis mokėjo pavadinti svečius!(gr.); dažnai kartu su what the, su dalelėmis ir, arba su taip: Na ką kaklas, kokios akys!(Kr.); Na audra! To jau seniai nebuvo(gruodis); Gerai tada tavo moterys geros(Ūmus); " Na taip ! Gnedko tave išmes! - atmestinai sako Zina(G.‑M.); trečia taip pat: Na kodėl taip staigiai?; Na, koks klausimas!; Na galiu klysti; Na Kaip viskas gerai?; Na ką aš galiu pasakyti?; Taigi, sakyk!; Na Kaip aš galiu tau tai paaiškinti?; Ateik Na , tarkim, fotostudijoje; Na todėl laukite staigmenos; Gerai, viskas dabar; Ką tu darai?; O ne; Na, kodėl gi ne?; Na, o kaip jis? Na ir buvo karšta!; Duok Na bent jau ši knyga!; Be jo Na Jūs tiesiog negalite susidoroti su šiuo darbu; Pati Natalija suprato, kad su ja galima palyginti tik deivę, Na, su Diana (A. T.; reiškia „tarkime; įdėkime“).

4. Viduje sveiki deriniai o taip, o ir tu ir t. t., kuriuose yra įterpimų ir įvardžių ar dalelių, nenaudojamas kablelis: O mieloji! (P.); o taip Michailas Andrejevičius, tikras čigonas!(A.T.); O tu žiaurus!; O jis gyvatė!; O, kokia tu nuodėmė!; O jie užkietėję piktadariai!; O, šios paskalos!; O ir šiandien kepa!; Oho ir vynas!; Oi, aš supykau!; O tos neklaužados merginos! Tokiais atvejais emocijos išreiškiamos ne tik įsiterpimu, bet ir intonacija: Oho, vargše!; Oho kas padaryta!; Mūsų meistras- O galva!

Nurodyti įterpimai įtraukiami kaip sudėtinis elementas sakiniuose su pasikartojančiais žodžiais: Gerai čia, o gerai!; Sunku jis iš pradžių buvo o sunku!; Plonas vado įgula, o plonas!; Tu nuobodus, oi nuobodus!; Tai gausi iš savo mamos, oho Aš jį gausiu, aš noriuAr turėčiau jį įpilti į tave, oi noriu!

Konstrukcijos su įterpimais ek, ek neskiriamos kableliu: Ek jį išskyrė! (G.); Ek tu knarki, tai girdi už dviejų kambarių(Gončas.); Ek tau nėra mirties(T.); Ek, tu mane išgąsdinai (M.-S.); Eka aplinkui guli sužeisti žmonės, o Dieve!(Garsh.)

5. Įterpimai, esantys prieš žodžius patinka, kurie ir kartu su jais išreiškia aukštą požymio laipsnį (reikšmėse „labai“, „labai“, „nuostabu“, „nuostabu“, „baisu“) neatskiriami. kableliu: Turtas tada pripažįsta; ir tai, šiuo metu, oi kaip malonu! (S.-Sh.); Aš atsilikau nuo gerų žmonių oi kaip atsilieka! (Ch.); Arogancijos jūra oi, kaip jis nemyli (Asmeninis); Tai, broli, oho, kaip karčiai ir va, kaip pikta! (Usp.); ...Kartais tai įstrigo kiekviename maloniame žodyje oho, koks smeigtukas (G.); Galėtume gauti oi, kokios traumos (Vargšas).

6. Atskirti kableliais įterpimo išraiškosačiū Dievui, po velnių, po velnių ir tt: iki šiol padėka Dievui, priartėjo prie kitų miestų(G.).

Derinys ačiū Dievui atskiriamas kableliais, jei naudojamas išreikšti džiaugsmą, nuraminimą, palengvėjimą, pasitenkinimą kažkuo:Jis nusišaus Telaimina Dievas, nenorėjo bandyti(P.); ...Šiandien, ačiū Dievui, kuklesnis, o kartais, nutolsi šimtą žingsnių, kažkur jau sėdi gauruotas velnias ir saugo(L.); Telaimina Dievas, bent iš šios pusės jie mane suprato(Ch.).

Reikšmė ‘geras; saugiai“ arba „geros būklės“, derinys ačiū Dievui tarnauja kaip predikatas ir nėra atskiriamas kableliais: Motinos laiškai buvo trumpi, pusiau susidėjo iš giminingų lankų ir raminančių patikinimų, kad namuose viskas gerai. ačiū Dievui (lenk.); Bet senis neištvėrė ir su ašaromis balse ėmė sakyti, kad kol gyvas neleis dalintis, kad turi namą. Telaimina Dievas, o skirstyti – visi eis aplink pasaulį(L.T.).

Deriniai po velnių, po velnių atskirti kableliais:Aš sakau jums, kad Pechorinas bijo, aš pastatysiu juos šešiais žingsniais, velnias! (L.); Pažadink mane, po velnių, pasakė, kad ateis dar kartą!(L. T.); Bet aš džiaugiuosi, kad sutikau tave, kad tave kur! (M.G.); Tada, deja, atsivėrė žaizda ant šlaunies, Velniop ją (Perv.).

Bet išraiškos velnias žino, velnias traukė neskiriami kableliais: Velnias žino Kam buvo skirtas mokinio protas!(Kambarys.); Ten gydytojai rašė apie mane velnias žino kas (N.O.); Velnias jį patraukė pasikalbėk su girtu naktį!(L.); Velnias mane patraukė Sustabdyk Jašką!(Bub.)

7. Privalomieji įterpimai ir onomatopoetiniai žodžiai užskaitomi kableliais arba atskiriami šauktuku: Tik nepertrauk (Exp.); visų paklausiu; tačiau chur, paslaptis (gr.); Ateik į trobelę, Kovas, eik paskui paukščius!(gr.); „Viščiukas, viščiukas, viščiukas, viščiukas! Gurguli, gurguli, gurguli!švelniu balsu mergina pakvietė paukščius pusryčių(Gončas.); Tsits! Nedrįsk apie tai juokauti!(Lesk.)