Test na danú tému " Staroveké Grécko"
Cieľ:
5. Kde žili grécki bohovia?
6. Prečítajte si text a vložte správne slová. „Hlavnými bohmi Grékov boli traja bratia...,...,.... Prvý vládol v nebi, druhý - ..., tretí - v ...
10.Kde je Sparta?
B) v severnom Grécku
B) o. Sicília
„Priraďte udalosť a dátum“
Vyplňte tabuľku
|
Historické postavy |
Hrdinovia mýtov |
|
Test na danú tému " Staroveké Grécko"
Cieľ: Upevniť vedomosti študentov na tému „Staroveké Grécko“ Rozvinúť záujem o predmet dejepis.
1. Na svahoch hôr starí Gréci rástli:
A) hrozno a olivy; B) datle a figy; B) ryža a čaj; D) pšenica a jačmeň.
2. Najmocnejšie staroveké mesto Mykény sa nachádza v:
A) južné Grécko B) Severné Grécko C) Stredné Grécko D) na ostrove Kréta
3. V ktorom roku sa konali prvé olympijské hry?
A) 520 g. BC e.B) 776 g. BC e. B) 920 g. BC e D)677 pred Kr.
4. Olympijské hry pokračovali v staroveku:
A) 4 dni B) 5 dní C) 10 dní D) 7 dní
5. Kde žili grécki bohovia?
A) v Olympii B) na ostrove Kréta C) na hore Olymp
6. Prečítajte si text a vložte správne slová. „Hlavnými bohmi Grékov boli traja bratia...,...,.... Prvý vládol v nebi, druhý - ..., tretí - v ...
7... Aká udalosť tvorila základ Homérovej básne „Odysea“?
A) návrat kráľa Odysea na Ithaku; B) smrť trójskeho hrdinu Hektora;
C) únos Heleny Krásnej Parížom; D) smrť Achilla
8. Hrdina trójskej vojny, ktorý sa po 20 rokoch vrátil do vlasti?
A) Patroklos b) Odyseus c) Achilles
9. Čo obchodníci priniesli do Grécka z iných krajín?
A) ručné práce B) chlieb C) víno
10.Kde je Sparta?
A) v údolí rieky Eufrot v Lakónii
B) v severnom Grécku
B) o. Sicília
11.. Hlavné zamestnanie chlapcov v Sparte?
A) gymnastika B) matematika C) spev
12. Kedy sa v Grécku objavilo divadlo?
A) pred 2,5 tisíc rokmi B) pred 1 tisíc rokmi C) pred 1,5 tisíc rokmi
„Priraďte udalosť a dátum“
Bitka pri Maratóne 443 BC e.
Prvé olympijské hry 490 BC e.
Námorná bitka pri Salamíne 594 BC e.
Vláda Perikla 776 pred Kr e.
Reformy Solona 480 pred Kr e.
Vyplňte tabuľku
Usporiadajte mená do stĺpcov: Zeus, Helena Krásna, Herodotos, Theseus, Perseus, Hádes, Themistokles, Miltiadés, Sofokles, Aristoteles, Héra, Dionýz, Achilles, Homér, Milo, Perseus, Héfaistos, Herkules, Leonidas, Darius I., Hermes, Priam, Alexander Veľký , Athena , Phidias.
| Historické postavy | Hrdinovia mýtov |
|
Možnosť 1
1. Na svahoch hôr starí Gréci rástli:
1) hrozno a olivy; 2) datle a figy; 3) ryža a čaj; 4) pšenica a jačmeň.
2. Ako sa nazývali obyvatelia starovekého Grécka:
1) Gréci; 2) heléni; 3) značky; 4) Tráci.
3. Vinníkom vypuknutia trójskej vojny bol podľa Homérovej básne „Ilias“ syn kráľa Priama:
1) Patroclus; 2) Hector; 3) Paríž; 4) Telemachus.
4. Vložte chýbajúci názov znaku:
_________ okamžite zatiahol za strunu. Vo svojom dome zničil všetkých tunajších hlučných nápadníkov a pomstil sa im za všetky ich neprávosti a za všetky ich urážky.
1) Telemacus; 2) Odyseus; 3) Achilles; 4) Paríž.
5. Do akej miery sú Poseidon, Zeus, Hádes.
1) súrodenci; 2) krstní otcovia; 3) bratranci; 4) otec a synovia.
6. Vták bol nazývaný poslom Dia:
1) sokol; 2) orol; 3) páv; 4) havran.
7. Kto postavil zlatý palác pre bohov na Olympe:
1) Ares; 2) Apollo; 3) Hefaistos; 4) Dionýzos.
8. Ktorého z bohov sprevádzali múzy:
1) Demeter; 2) Apollo; 3) Hades; 4) Poseidon.
9. Ktorá bohyňa sa nazývala „bojovníčka“:
1) Afrodita; 2) Athena; 3) Hera; 4) Demeter.
10.Ako sa volal boh vojny v Grécku?
1) Ares; 2) Hefaistos; 3) Hermes; 4) Dionýzos.
11. Určite dátum bitky pri Maratóne.
1) 480 pred Kristom; 2) 443 pred Kristom; 3) 490 pred Kristom; 4) 479 pred Kr
12. Miesto na stavbu chrámov v Aténach sa nazývalo:
1) akropola; 2) agora; 3) keramika; 4) fórum.
13. Pokračujte vlastnými slovami: Demokracia je...
14. Slávny staroveký grécky historik, priateľ Perikla a „otec histórie“:
1) Phidias; 2) Herodotos; 3) Sokrates; 4) Homer
15. Triréma je:
1) tréningový priestor; 2) ľahká manévrovateľná loď Grékov;
3) škola pre zápas; 4) forma formácie macedónskych vojakov.
16. Nájdite chyby v texte.
Solon nariadil prepustenie všetkých otrokov. Odteraz už v Aténach neboli žiadni otroci.
17. Peloponéz je
1) Severná časť Grécka; 2) Stredná časť Grécka; 3) Južná časť Grécka.
18. Ktorý z prvých stratégov zastával túto funkciu v Aténach 15 rokov?
1) Themistocles; 2) Perikles; 3) Solon; 4) Drak.
Test na tému „Staroveké Grécko“. 5. trieda
Možnosť č.2
1. Sú nasledujúce tvrdenia pravdivé?
A. Hlavným prostriedkom komunikácie medzi regiónmi Grécka boli pozemné cesty.
B. Jedným z hlavných produktov, ktorými sa Grécko preslávilo, bol olivový olej.
1) iba A je pravdivé 2) iba B je pravdivé 3) obe tvrdenia sú pravdivé. 4) obe tvrdenia sú nesprávne.
2. Aká udalosť bola základom Homérovej básne „Odysea“?
1) návrat kráľa Odysea na Ithaku; 2) smrť trójskeho hrdinu Hektora;
3) únos Heleny Krásnej Parížom; 4) smrť Achilla.
3. Vodcom gréckeho ťaženia proti Tróji bol kráľ Mykén:
1) Odyseus; 2) Agamemnón; 3) Achilles; 4) Menelaus.
4. Komu z hrdinov básne „Ilias“ patria slová:
Pamätaj, Achilles, ako bohovia, na svojho drahého otca!
Starec, ako ja, na prahu smutnej staroby!
1) Hector; 2) Priam; 3) Patroclus; 4) Menelaus.
5. Ako sa volala starogrécka bohyňa lásky a krásy:
1) Artemis; 2) Demeter; 3) Athena; 4) Afrodita.
6. Ktorého boha zobrazovali Gréci s trojzubcom v rukách:
1) Zeus; 2) Poseidon; 3) Aida; 4) Apollo.
7. Ktorý boh pomohol Grékom, ktorí bojovali pri Tróji, postaviť dreveného koňa:
1) Ares; 2) Athena; 3) Hera; 4) Hefaistos.
8. Ako sa volal jeden z najobľúbenejších a najveselších bohov Grékov:
1) Zeus; 2) Dionýzos; 3) Hades; 4) Apollo.
9. Ktorý boh sa volal „Hromátor“:
1) Ares; 2) Hermes; 3) Poseidon; 4) Zeus.
10. Ktorého boha zobrazovali Gréci v sandáloch s krídlami:
1) Hermes; 2) Hefaistos; 3) Dionýzos; 4) Aida.
11. Určite dátum bitky pri Salamíne.
1) 1480 pred Kristom; 2) 443 pred Kristom; 3) 480 pred Kristom; 4) 490 pred Kr
12. Obchodná oblasť v Aténach sa volala:
1) fórum; 2) agora; 3) keramika 4) akropola.
13. Pokračujte vlastnými slovami: Kolónia je
14. Slávny grécky sochár, autor sochy Atény:
1) Phidias; 2) Homer; 3) Kalikrat; 5) Miron.
15. Palaestra je:
1) tréningový priestor; 2) miesto školenia;
3) škola pre zápas; 4) telocvičňa.
16. Nájdite chyby v texte.
Vďaka dobrým pôdam obyvatelia Attiky pestovali veľa obilia. Naopak, v Atike bol nedostatok olivového oleja a vína: víno a olej sa privážali z iných krajín.
17. Ktoré z uvedených morí obmýva Grécko?
1) Čierne more; 2) Červené more; 3) Marmarské more; 4) Iónske more.
18. Trojuholníkový priestor medzi dvoma sklonmi strechy a odkvapom:
1) stĺpec; 2) Portico; 3) Pediment; 4) Bazilika.
KLUTE na test „Staroveké Grécko“. 5. trieda
Možnosť 1.
9- 2 10- 1 11- 3 12- 1 13- sila ľudu 14- 2 15- 3
16- oslobodili len gréckych otrokov, cudzí otroci zostali.
17- 3 18 - 2
Možnosť 2.
1- 2 2- 1 3- 2 4- 2 5- 4 6- 2 7- 2 8- 2
9- 4 10- 1 11- 3 12- 2 13- osady založené moreplavcami v r.
cudzie krajiny 14- 1 15- 3 16- 4 17- 4 18- 4
Možnosť 1
1. Na svahoch hôr starí Gréci rástli:
1) hrozno a olivy; 2) datle a figy; 3) ryža a čaj; 4) pšenica a jačmeň.
2. Ako sa nazývali obyvatelia starovekého Grécka:
1) Gréci; 2) heléni; 3) značky; 4) Tráci.
3. Vinníkom vypuknutia trójskej vojny bol podľa Homérovej básne „Ilias“ syn kráľa Priama:
1) Patroclus; 2) Hector; 3) Paríž; 4) Telemachus.
4. Vložte chýbajúci názov znaku:
_________ chytil svoj luk a okamžite potiahol tetivu. Vo svojom dome tu zničil všetkých nápadníkov
násilnícky, pomstil sa im za všetky ich neprávosti a za všetky ich urážky.
1) Telemacus; 2) Odyseus; 3) Achilles; 4) Paríž.
5. Do akej miery sú Poseidon, Zeus, Hádes.
1) súrodenci; 2) krstní otcovia; 3) bratranci; 4) otec a synovia.
6. V ktorom roku sa konali prvé olympijské hry?
1) 520 g. pred Kr.; 2) 776 g. pred Kr.; 3) 920 g. pred Kr.; 4) 677 pred Kr.
7. Kto mal v starovekom Grécku zákaz obchodovania a remesiel?
8. Na vyriešenie najdôležitejších štátnych záležitostí v aténskej polis sa začali schádzať..., v ktorom
Zúčastnili sa všetci slobodní Aténčania (občania).
1) veche; 2) národné zhromaždenie; 3) stretnutie; 4) poplatky.
9. Ktorá bohyňa sa nazývala „bojovníčka“:
1) Afrodita; 2) Athena; 3) Hera; 4) Demeter.
10. Ako sa volal boh vojny v Grécku:
1) Ares; 2) Hefaistos; 3) Hermes; 4) Dionýzos.
11. Určite dátum bitky pri Maratóne.
1) 480 pred Kristom; 2) 443 pred Kristom; 3) 490 pred Kristom; 4) 479 pred Kr
12. Miesto na stavbu chrámov v Aténach sa nazývalo:
1) akropola; 2) agora; 3) keramika; 4) fórum.
13. Nájdite definície pojmu „Sila ľudu“.
1) pohanstvo; 2) republika; 3) demokracia; 4) monarchia.
14. Slávny staroveký grécky historik, priateľ Perikla a „otec histórie“:
1) Phidias; 2) Herodotos; 3) Sokrates; 4) Homer.
15. Triréma je:
1) tréningový priestor; 2) ľahká manévrovateľná loď Grékov;
3) škola pre zápas; 4) forma formácie macedónskych vojakov.
16. Pri ktorom ostrove bola perzská flotila porazená?
1) o. Kréta; 2) o. saláma; 3) o. Knossos; 4) o. Ithaca.
17. Archon Solon vo svojich zákonoch nariadil:
1) Dajte chlieb otrokom; 2) Vyhláste večný mier 3) Zrušte dlhové otroctvo 4) Začnite vojnu s
Sparta
18. Ktorý z prvých stratégov zastával túto funkciu v Aténach 15 rokov?
1) Themistocles; 2) Perikles; 3) Solon; 4) Drak.
19. Koho nepustili na olympijské hry ani ako diváka?
1) otroci; 2) ukážky; 3) ženy; 4) cudzinci.
Test na tému „Staroveké Grécko“. 5. trieda
Možnosť č.2
A. Hlavným prostriedkom komunikácie medzi regiónmi Grécka boli pozemné cesty.
B. Jedným z hlavných produktov, ktorými sa Grécko preslávilo, bol olivový olej.
1. Sú nasledujúce tvrdenia pravdivé?
1) iba A je pravdivé 2) iba B je pravdivé 3) obe tvrdenia sú pravdivé. 4) obe tvrdenia sú nesprávne.
2. Aká udalosť bola základom Homérovej básne „Odysea“?
1) návrat kráľa Odysea na Ithaku; 2) smrť trójskeho hrdinu Hektora;
3) únos Heleny Krásnej Parížom; 4) smrť Achilla.
3. Vodcom gréckeho ťaženia proti Tróji bol kráľ Mykén:
1) Odyseus; 2) Agamemnón; 3) Achilles; 4) Menelaus.
4. Kto mal v starovekom Grécku zákaz obchodovania a remesiel?
1) Sparťania; 2) Macedónci; 3) Aténčania; 4) Kréťania.
5. Ako sa volala starogrécka bohyňa lásky a krásy:
1) Artemis; 2) Demeter; 3) Athena; 4) Afrodita.
6. Ktorého boha zobrazovali Gréci s trojzubcom v rukách:
1) Zeus; 2) Poseidon; 3) Aida; 4) Apollo.
7. Po akom časovom období sa konali olympijské hry?
1) po 4 rokoch; 2) po 5 rokoch; 3) po 6 rokoch; 4) za 10 rokov.
8. Ktorý z Helénov predviedol hrdinský čin pri obrane Termopýl?
1) Leonid; 2) Themistocles; 3) Perikles; 4) Miltiady.
9. Ktorý boh sa volal „Hromátor“:
1) Ares; 2) Hermes; 3) Poseidon; 4) Zeus.
10. Ako sa v Sparte volali otroci:
1) Helots; 2) Občania; 3) Tagy; 4) Archonti
11. Určite dátum bitky pri Salamíne.
1) 1480 pred Kristom; 2) 443 pred Kristom; 3) 480 pred Kristom; 4) 490 pred Kr
12. Obchodná oblasť v Aténach sa nazývala:
1) fórum; 2) agora; 3) keramika 4) akropola.
13. Čo je to „politika“?
1) nezávislý štát; 2) okraj zeme; 3) mestská časť; 4) zajaté územie.
14. Slávny grécky sochár, autor sochy Atény:
1) Phidias; 2) Homer; 3) Kalikrat; 5) Miron.
15. Palaestra je:
1) tréningový priestor; 2) miesto školenia;
3) škola pre zápas; 4) telocvičňa.
16. Ako sa volala rada šľachty a jej 9 panovníkov v aténskej polis?
1) Drak a vládcovia; 2) Areopág a archonti; 3) Súd a sudcovia; 4) Stratég a občania.
17. Ktoré z uvedených morí obmýva Grécko?
1) Čierne more; 2) Červené more; 3) Marmarské more; 4) Iónske more.
18. Trojuholníkový priestor medzi dvoma sklonmi strechy a odkvapom:
1) stĺpec; 2) Portico; 3) Pediment; 4) Bazilika.
19. Aký bol osud slabého novorodenca v Sparte?
1) bol hodený do priepasti; 2) bol liečený a vykrmovaný; 3) bol predaný do iných krajín;
4) bol ponechaný v lese.
20. Vymenujte, čo bolo zahrnuté v päťboji na olympijských hrách.
Test z histórie starovekého Grécka pre žiakov 5. ročníka s odpoveďami. Test obsahuje 2 možnosti, každá možnosť pozostáva z 10 úloh.
1.
Dôležitým zdrojom informácií o starovekej histórii Grécka sú mýty.
1) pravda
2) nesprávne
2. Themistokles bol súčasník
1) Solona
2) Miltiady
3) Demosthenes
3. Nájdite a označte číslo pozície, ktorá je v zozname nadbytočná. Účastníci a hrdinovia trójskej vojny
1) Achilles
2) Hector
3) Perikles
4) Agamemnon
4. Umiestnite nasledujúce udalosti v chronologickom poradí. Napíšte písmená, ktoré predstavujú udalosti v správnom poradí.
A) vzostup Mykén
B) Bitka o Plataea
C) vzostup demokracie v Aténach
D) Solónove zákony
D) Macedónske dobytie Perzie
5. Vytvorte súlad medzi pojmami a ich významom. Zapíšte si vybrané čísla do tabuľky pod príslušné písmená.
A) triémy
B) archonti
B) amfory
D) helots
Význam
1) hlinené nádoby s dvoma rúčkami na uchovávanie vína a oleja
2) Grécke vojnové lode
3) štátni otroci v Sparte
4) zvolených vládcov v Aténach za čias Solóna
6. Vzdelávacie inštitúcie v Aténach (pokračovať v zozname)
1) škola
2) __________
3) __________
7. Agora, Keramika, Akropola sú
1) slávne pamiatky v Aténach
2) okresy Atén
3) pamätníky v Sparte
8. Nájdite a uveďte číslo bitky, ktorá je v zozname nadbytočná. Najvýznamnejšie bitky grécko-perzských vojen
1) Bitka pri Maratóne
2) bitka pri Termopylách
3) Bitka pri Chaeronei
4) Bitka o Plataea
5) Bitka pri Salamíne
9.
Solon vykonal veľmi dôležité zmeny. Zbúral dlhové kamene, zrušil dlhové otroctvo a vrátil slobodu dlžníkom. Ustanovil, že za sudcov môžu byť zvolení všetci obyvatelia Atén bez ohľadu na ich pôvod a majetkové pomery.
1) v skutočnosti Solon, ktorý zakázal zotročovanie pre dlhy, nedal slobodu tým dlžníkom, ktorí sa stali otrokmi skôr
2) v skutočnosti Solon stanovil, že za sudcov môžu byť zvolení iba Aténčania, ktorí vlastnia určitý majetok
3) v skutočnosti Solon stanovil, že za sudcov môžu byť zvolení všetci občania Atén
10. Prečítajte si text a vyplňte medzery potrebnými slovami. Grécke dejiny a mýty obohatili našu reč o mnoho krásnych výrazov. Kruté zákony nazývame __________, príčina hádok a sporov -__________, zložitý, mätúci problém - __________.
1. Je nasledujúce tvrdenie pravdivé?
Staroveká história Grécka sa odráža v mýtoch o Théseovi a Minotaurovi, Daedalovi a Ikarovi a trójskej vojne.
1) pravda
2) nesprávne
2. Perikles bol súčasník
1) Themistocles
2) Herodotos
3) Diogenes
3. Nájdite a označte číslo pozície, ktorá je v zozname nadbytočná. Účastníci a hrdinovia Homerovej básne "Odyssey"
1) Polyphemus
2) Penelope
3) Sofokles
4) Alkina
5) Nausicaä
4. Umiestnite nasledujúce udalosti v chronologickom poradí. Napíšte písmená, ktoré predstavujú udalosti v správnom poradí.
A) prvé olympijské hry
B) Maratónska bitka
B) zavedenie platby za výkon voliteľných funkcií v Aténach
D) zrušenie dlhového otroctva v Aténach
D) Bitka pri Gaugamele
5. Vytvorte súlad medzi pojmami a ich významom. Zapíšte si vybrané čísla do tabuľky pod príslušné písmená.
A) pithos
B) kolónie
B) falanga
D) Areopág
Význam
1) bojová zostava Grékov a Macedóncov
2) veľká hlinená nádoba na skladovanie obilia
3) rada šľachty v Aténach
4) nezávislé štáty založené Grékmi pozdĺž pobrežia Stredozemného a Čierneho mora
6. Vrátane budovy divadla (pokračovať v zozname)
1) miesta pre divákov
2) __________
3) __________
7. Sudca, vyberač daní, správca trhu
1) toto sú úradníci v Aténach, ktorých menuje strategos
2) toto sú úradníci v Aténach, volení žrebom
3) sú to úradníci v Aténach, ktorých volí Ľudové zhromaždenie
8. Nájdite a uveďte číslo bitky, ktorá je v zozname nadbytočná. Bitky, v ktorých Alexander velil macedónskej armáde
1) Bitka pri Issuse
2) Bitka pri Granicus
3) Bitka pri Chaeronei
4) Bitka pri Gaugamele
5) Bitka v údolí Indus
9. Prečítajte si text a nájdite v ňom chybu.
Najvyššiu moc malo ľudové zhromaždenie v Aténach za vlády Perikla. Volilo prvého stratéga, vyhlasovalo vojnu, schvaľovalo mierové zmluvy, prijímalo zákony a spravovalo štátnu pokladnicu. Rozhodovalo sa zdvihnutím ruky.
1) v skutočnosti mal v Aténach najvyššiu moc prvý stratég
2) v skutočnosti právo vyhlasovať vojnu a uzatvárať mierové zmluvy patrilo prvému stratégovi
3) v skutočnosti bol prvý stratég zvolený zdvihnutím ruky v iných otázkach, rozhodnutia sa robili predložením bielych a čiernych kameňov;
10. Prečítajte si text a vyplňte medzery potrebnými slovami. Grécke dejiny a mýty obohatili našu reč o mnoho krásnych výrazov. Zanedbanú situáciu, ktorú je veľmi ťažké napraviť, nazývame __________, nahnevané diatriky __________ a najväčšie športové súťaže __________.
Odpovede na test histórie Staroveké Grécko
1 možnosť
1-1
2-2
3-3
4-AGBVD
5-2413
6.
palaestra
gymnázium
7-2
8-3
9-3
10.
drakonický
jablko sváru
Gordický uzol
Možnosť 2
1-1
2-2
3-3
4-AGBVD
5-2413
6.
orchester
skene
7-2
8-3
9-3
10.
Augeove stajne
Filipským
olympijské hry
Pôvodná otázka, ktorá viedla k vytvoreniu teórie odolnosti, bola „aké psychologické faktory prispievajú k úspešnému zvládnutiu stresu a zníženiu (alebo dokonca prevencii) vnútorného napätia? Bolo naznačené, že tento faktor je to, čo sa neskôr nazývalo odolnosť – druh existenciálnej odvahy, ktorá jednotlivcovi umožňuje menej závisieť od situačných skúseností a prekonávať neustálu základnú úzkosť, ktorá sa aktualizuje v situáciách neistoty a potreby voľby. Hardiness je systém presvedčení o sebe, o svete, o vzťahoch so svetom. Ide o dispozíciu, ktorá zahŕňa tri relatívne autonómne zložky: zapojenie, kontrolu a riskovanie. Závažnosť týchto zložiek a odolnosť vo všeobecnosti bráni vzniku vnútorného napätia v stresových situáciách v dôsledku pretrvávajúceho zvládania stresu a ich vnímania ako menej významného. Záväzok je definovaný ako „viera, že účasť na tom, čo sa deje, dáva najväčšiu šancu nájsť niečo hodnotné a zaujímavé pre jednotlivca“. Človek s rozvinutou zložkou zapojenia sa teší z vlastných aktivít. Naproti tomu absencia takéhoto presvedčenia vyvoláva pocit odmietnutia, pocit „mimo“ života. "Ak cítite istotu v sebe a v tom, že svet je štedrý, ste zasnúbení." Kontrola je presvedčenie, že boj umožňuje ovplyvniť výsledok toho, čo sa deje, aj keď tento vplyv nie je absolútny a úspech nie je zaručený. Opakom toho je pocit bezmocnosti. Človek s vysoko rozvinutou zložkou ovládania má pocit, že si vyberá svoje činnosti, svoju cestu. Riskovať (výzva) je presvedčenie človeka, že všetko, čo sa mu deje, prispieva k jeho rozvoju prostredníctvom poznatkov získaných skúsenosťou, či už pozitívnych alebo negatívnych. Človek, ktorý sa pozerá na život ako na spôsob získavania skúseností, je pripravený konať bez spoľahlivých záruk úspechu, na vlastné nebezpečenstvo a riziko, berúc do úvahy túžbu po jednoduchom pohodlí a bezpečí, aby ochudobnil život jednotlivca. Riskovanie je založené na myšlienke rozvoja prostredníctvom aktívnej asimilácie poznatkov zo skúseností a ich následného využitia. Odolnosť je teda osobná vlastnosť, ktorá sa rozvíja v detstve a dospievaní, hoci teoreticky je jej rozvoj možný aj v neskoršom veku. Muddy varuje, že koncept odolnosti by sa nemal zamieňať so súvisiacimi konceptmi, ako je optimizmus, zmysel pre prepojenosť, sebaúčinnosť, odolnosť, religiozita atď.
